Análisis descriptivo del uso del cómic en los libros de texto de francés lengua extranjera

Autor: Charlène Paré, Carmen Soto Pallarés

Publikováno v: Educatio Siglo XXI, Vol 35, Iss 2 Jul-Oct (2017)

Este artículo plantea un análisis descriptivo del uso del cómic en los libros de texto de francés lengua extranjera para Educación Primaria. La muestra se seleccionó por conveniencia en función de la metodología, la editorial, el año de publ

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El fomento de la lectura de cómics en la enseñanza de las lenguas en Educación Primaria

Autor: Charlène Paré, Carmen Soto-Pallarés

Publikováno v: Ocnos, Vol 16, Iss 1 (2017)

En este artículo se analiza el cómic desde una perspectiva social, artística-literaria y educativa. El estudio se centra en el modelo francés, en el que las historietas ocupan un lugar importante, tanto como medio artístico como documento de lec

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Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación

Autor: Charlène Paré, Carmen Soto Pallarés

Publikováno v: Educatio Siglo XXI, Vol 35, Iss 2 Jul-Oct (2017)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Este artículo plantea un análisis descriptivo del uso del cómic en los libros de texto de francés lengua extranjera para Educación Primaria. La muestra se seleccionó por conveniencia en función de la metodología, la editorial, el año de publ

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https://revistas.um.es/educatio/article/view/298611

Analysis of the cultural component in textbooks for teaching French in the third stage of Primary Education

Autor: Elisa Gil Ruiz, Carmen Soto Pallarés

Publikováno v: Educatio Siglo XXI, Vol 33, Iss 2 Julio (2015)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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En la didáctica de lenguas extranjeras, el componente cultural se establece como un elemento de suma importancia para el desarrollo de la competencia comunicativa del alumnado. Por este motivo, la adquisición de la lengua francesa debe desarrollars

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