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Autor:
Carmen Solís-Espallargas
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 15, Iss 3, Pp 360201-360214 (2018)
En este trabajo se sugiere, en primer lugar, la necesidad de que Maestras y Maestros de Primaria en formación construyan un conocimiento general de la ciencia relacionado tanto con los contenidos más estructurantes de las disciplinas implicadas com
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https://doaj.org/article/afd98c60bc874a0cbcc3309462066ed7
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 12, Iss 1, Pp 167-177 (2015)
Esta experiencia se enmarca en la asignatura de Didáctica de las Ciencias Experimentales en segundo curso en el Grado de Maestro de Educación Primaria. Uno de los objetivos fundamentales de esta asignatura consiste en la formación de profesores pa
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https://doaj.org/article/684912b5c9ca4d4e91bd486f9a340dc6
Publikováno v:
Hacettepe University Journal of Education.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6badcf0a2aff30ad41c7d4b8515af529
https://doi.org/10.16986/huje.2023.488
https://doi.org/10.16986/huje.2023.488
Autor:
Lucía Alcántara-Rubio, Rocío Valderrama-Hernández, Carmen Solís-Espallargas, Jorge Ruiz-Morales
Publikováno v:
Environmental Education Research. 28:1585-1615
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::72096cbc56c5fb2debd68f25a807f4f7
https://doi.org/10.1080/13504622.2022.2063798
https://doi.org/10.1080/13504622.2022.2063798
Publikováno v:
Innovación Docente e Investigación en Educación: Experiencias de cambio en la Metodología Docente. ISBN: 9788411228671
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::71c2e8ca8de1efb7a8da2484689c052f
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5bvk.32
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5bvk.32
Autor:
Carmen Solís-Espallargas, Fátima Rodríguez-Marín, Juan Carlos Tójar Hurtado, Abigail López-Alcarria, María Puig-Gutiérrez, Rocío Jiménez-Fontana, Ligia Isabel Estrada-Vidal, José Gutiérrez-Pérez, Esther García-González, Fátima Poza-Vilches, Leticia Concepción Velasco-Martínez
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Purpose The purpose of this paper is to analyse the presence of the sustainable development goals (SDGs) proposed by the UN (2015) in university degrees within the fields of education, humanities and environmental sciences (ES) at Andalusian public i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aaea3d6c6f3232300e0cd499eba0747c
https://doi.org/10.1108/ijshe-02-2021-0046
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Publikováno v:
Revista Fuentes. 2:190-203
espanolEl presente trabajo se encuentra englobado dentro de la investigacion sobre la ensenanza-aprendizaje de las ciencias ymas concretamente en la busqueda de las propuestas optimas para la formacion de futuros docentes. Para ello se hanrecogido y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2de82339c5fc90ffabfaaa40b91882c8
https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2021.9606
https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2021.9606
Autor:
Javier Benayas del Álamo, Norka Blanco-Portela, Mercè Junyent-Pubill, Carmen Solís-Espallargas, Leslie Collazo-Expósito, José Gutiérrez-Pérez, María de Fátima Poza-Vilches
Publikováno v:
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 24:99-123
El desarrollo profesional del profesorado de Educación Superior y su formación en sostenibilidad en es una prioridad máxima para dotar de calidad a las universidades y así, dar respuesta desde este ámbito a las problemáticas socioambientales en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7a085af6b3e7ac4d88c06a7488afe940
https://doi.org/10.30827/profesorado.v24i3.15555
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Publikováno v:
Proceedings of the XXIV International Conference of the Society for Human Ecology (SHE).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a3da3556e1975c973cf5b16a0353321d
https://doi.org/10.29327/xxivshe.421124
https://doi.org/10.29327/xxivshe.421124
Publikováno v:
Hacia la transformación del conocimiento. Alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable ISBN: 9788413778235
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4676e73f4c8069734d39282248a88d4d
https://doi.org/10.2307/j.ctv282jk7s.11
https://doi.org/10.2307/j.ctv282jk7s.11