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pro vyhledávání: '"Carmen Regina Gonçalves Ferreira"'
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 27, Iss 55, Pp 1-24 (2023)
Neste artigo analisa-se os termos e as concepções que evidenciam a perspectiva neoliberal da Política Nacional de Alfabetização (PNA) por meio de uma pesquisa documental que se valeu dos princípios da análise de conteúdo como ferramenta anal
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https://doaj.org/article/c03f72e74c294a38be3c7382555ce62d
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 19, Pp 1-18 (2023)
O artigo parte de publicações de trabalhos que tratam sobre levantamentos bibliográficos com foco na leitura e escrita na Educação Infantil, evidenciando que esta temática tem sido mais discutida no campo da alfabetização e menos explorada no
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https://doaj.org/article/865cf023325446e58029fb7be83852b7
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 15, Pp 77-90 (2021)
No presente artigo, dados de segmentação vocabular, produzidos por uma criança em fase de alfabetização, são descritos e analisados com vistas à discussão concernente a aspectos relevantes para a constituição da noção de palavra. Os dados
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https://doaj.org/article/da05f675c2864dc8a97adf76d1ef256c
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 36, Iss 2 (2022)
Este artigo analisa as percepções infantis no processo de aquisição da escrita a respeito do que seja uma palavra. Os dados foram coletados por meio de entrevistas clínicas que visaram indagar sobre o que as crianças entendiam ser uma palavra e
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https://doaj.org/article/8fbfd59dcd964a5394fd7425b4a7eb05
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Horizontes, Vol 40, Iss 1 (2022)
Este artigo apresenta um estudo que acompanhou um grupo de alfabetizadoras em 2020 com o objetivo de investigar quais seriam os maiores desafios experienciados com a implementação do ensino remoto para docentes iniciantes na alfabetização. Os dad
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https://doaj.org/article/efba4aadf6c54ab9b208a2d8be7e97eb
Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 12, Iss 1, Pp 12-26 (2020)
No presente artigo, dados de segmentação vocabular, produzidos por uma criança do 2º ano do ciclo de alfabetização, foram descritos e analisados com vistas à discussão concernente a aspectos relevantes para a constituição da noção de pala
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https://doaj.org/article/c62ef4840fbd4fce8e99975aff0fc404
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Revista Brasileira de Ensino Superior, Vol 4, Iss 4, Pp 87-100 (2018)
Neste trabalho serão apresentados os dados de escrita espontânea referentes aos episódios de refacções que correspondem aos momentos nos quais a criança interrompe a escrita para reelaborar o que escreveu. Considera-se que tais dados podem forn
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https://doaj.org/article/e73ceb8cc08c4bf3a27aa6ee12fe7ef6
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Revista Brasileira de Ensino Superior, Vol 4, Iss 4, Pp 7-24 (2018)
This article intends to reflect upon the records produced by Study Mentor professors in a process of continuous training associated to the National Pact for Alphabetization at the Right Age (PNAIC), collected in two phases: one during the first train
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https://doaj.org/article/46a79b6f97934d29a9f3f2ce72c5cb3b
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Revista Linhas. 23:112-139
Este artigo tem o objetivo de problematizar o considerado “novo normal” da educação, momento em que ensino remoto e presencial coexistiram durante a pandemia, a partir da perspectiva metodológica de encontros de pesquisa-formação. Para tanto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2222616c83146c2299e0435010318e24
https://doi.org/10.5965/1984723823512022112
https://doi.org/10.5965/1984723823512022112
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Linguagem em Foco, Vol 12, Iss 1, Pp 12-26 (2020)
No presente artigo, dados de segmentação vocabular, produzidos por uma criança do 2º ano do ciclo de alfabetização, foram descritos e analisados com vistas à discussão concernente a aspectos relevantes para a constituição da noção de pala
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d62fb93d1485c2736a5cb5d5c85eddcc
https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/3086
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