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pro vyhledávání: '"Carmen Patricia CERÓN RENGIFO"'
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El Ágora USB, Vol 19, Iss 2, Pp 441-454 (2019)
Para analizar la clasificación social que de sí mismos expresan los estudiantes de una institución educativa en Tumaco, se realizó un acercamiento etnográfico acompañado de una reflexión a partir de la colectividad de argumentación de la infl
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https://doaj.org/article/4799385a4dc340feadc6c500270b1b45
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Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 21, Iss 33, Pp 221-243 (2019)
Faw malügey ñi chempilen tüfey chi chijka zuguyechelu ta pu indígena che, xipalu ta textos escolares mew Prehistoria general, americana ka Colombia, pegelgelu ta 1962 ka 1974 rupachi xipantu Frente Nacional pigelu chi zugu mew. Wixakünuwiyiñ ta
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https://doaj.org/article/ca534becd8c14d17a5720a3f3f500b8f
Publikováno v:
Aula, Vol 21, Iss 0, Pp 221-232 (2015)
El mestizaje como contenido de enseñanza en los manuales escolares de geografía de Colombia, publicados entre 1975 y 1990, hace parte de la clasificación social producida en las relaciones sociales racistas. Como tal, la población se acota en cat
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https://doaj.org/article/a3a3780ae12840c48ef30fbf5b39e417
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Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Iss 16, Pp 57-86 (2011)
Los manuales escolares de geografía expresan un discurso ideológico sobre la población, organizado bajo las operaciones intelectuales del eurocentrismo. Con el objetivo de explorar la representación de la población que se promueve como saber ofi
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https://doaj.org/article/b45f7e281eba43af9b6226839581fede
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Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura, Vol 42, Iss 1 (2015)
Se analiza el discurso escrito sobre las gentes categorizadas como amerindios y europeos, en una muestra de manuales escolares de historia de América, que fueron publicados en Colombia entre 1975 y 1990. Se sugiere que en estos textos subyace el evo
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https://doaj.org/article/766e8110aba24bf593cd53924e1274b0
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Sociedad y Economía, Iss 46 (2022)
El objetivo del artículo es analizar el discurso del desarrollo en el Proyecto Multipropósito Guamués (PMG), que se planeó realizar en la laguna de La Cocha, en Nariño, Colombia, entre 1995 y 2002. La metodología tiene enfoque cualitativo
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https://doaj.org/article/c05f69554ee643e1811ce07c308709bf
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Sociedad y Economía, Issue: 46, Article number: e10511137, Published: 05 MAY 2022
Resumen El objetivo del artículo es analizar el discurso del desarrollo en el Proyecto Multipropósito Guamués (PMG), que se planeó realizar en la laguna de La Cocha, en Nariño, Colombia, entre 1995 y 2002. La metodología tiene enfoque cualitati
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d6a213dc858aeb1711052bedb34665da
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-63572022000200005&lng=en&tlng=en
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El Ágora USB, Vol 19, Iss 2, Pp 441-454 (2019)
El Ágora U.S.B., Volume: 19, Issue: 2, Pages: 441-454, Published: DEC 2019
El Ágora U.S.B., Volume: 19, Issue: 2, Pages: 441-454, Published: DEC 2019
Resumen Para analizar la clasificación social que de sí mismos expresan los estudiantes de una institución educativa en Tumaco, se realizó un acercamiento etnográfico acompañado de una reflexión a partir de la colectividad de argumentación de
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https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/4396
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Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Volume: 21, Issue: 33, Pages: 221-243, Published: DEC 2019
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 21, Iss 33, Pp 221-243 (2019)
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 21, Iss 33, Pp 221-243 (2019)
RESUMEN Se analiza el discurso escrito referido a la gente categorizada como indígena, expresado en los textos escolares de Prehistoria general, americana y de Colombia, publicados entre 1962 y 1974, periodo que corresponde al Frente Nacional. Nos s
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https://doi.org/10.19053/01227238.9878
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Revista Historia de la Educación Latinoamericana. :57-86
Los manuales escolares de geografía expresan un discurso ideológico sobre la población, organizado bajo las operaciones intelectuales del eurocentrismo. Con el objetivo de explorar la representación de la población que se promueve como saber ofi
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https://doi.org/10.19053/01227238.1583
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