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pro vyhledávání: '"Carmen Lloret-Catalá"'
Autor:
María-Jesús Martínez-Usarralde, Carmen Lloret-Catalá, Roser Grau Vidal, Raquel Conchell Diranzo
Publikováno v:
Encuentros, Iss 20 (enero-abril) (2024)
Este artículo pretende reflexionar sobre cómo los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) pueden constituirse en clave heurística educativa para avanzar hacia la Educación para la Ciudadanía Mundial (EPCM) en un escenario postdesarrollista, ani
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1fcfe9082ac94db88e91c997420c7e36
Publikováno v:
Revista Teknokultura, Vol 19, Iss 2 (2022)
Este artículo tiene como objetivo caracterizar la percepción educativa de la tecnología digital en la crisis de la COVID-19 de un colectivo singular: el alumnado de magisterio en la especialidad en Tecnologías de la Información y la Comunicació
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0bf2bb6d657e4d0a894b1c11612b3786
Publikováno v:
Perspectivas, Vol 5, Iss 19, Pp 55-67 (2020)
Este trabajo tiene la intención de explorar, posibles alternativas de articulación del ámbito local en el que se ejerce la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en un intento por aclarar cómo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b2a837140fcb445d9bb4297c58068211
Publikováno v:
Educar, Vol 56, Iss 2 (2020)
El presente artículo pretende centrar su atención en la política sectorial de la AOD vinculada a la educación desde la ingeniería cosmopolita de los objetivos de desarrollo sostenible que han permitido odeseizar las políticas mundiales (Barandi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c3c37139e28742ff8d748b6682238cdb
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 25, Iss 0 (2017)
The present study analyses the speech of the University under which it is recognized the presence of “University Social Responsibility” by questioning one of its participants, the student body. The objective of this research is to provide relevan
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https://doaj.org/article/9f32bdb39ec249c4baca9326423ecd40
Publikováno v:
Martínez Usarralde, María Jesús Lloret-Catalá, Carmen 2020 Odeseizar la educación y la cooperación al desarrollo en España: una mirada internacional a la AOD y al ODS 4 Educar 2 56 333 348
Educar, Vol 56, Iss 2 (2020)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Educar, Vol 56, Iss 2 (2020)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
El presente artículo pretende centrar su atención en la política sectorial de la AOD vinculada a la educación desde la ingeniería cosmopolita de los Objetivos de Desarrollo Sostenible que han permitido odeseizarlas políticas mundiales (Barandia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::70f1d799a459bd13ca2846e58bba91c4
https://ddd.uab.cat/record/218011
https://ddd.uab.cat/record/218011
Publikováno v:
Alcantud Díaz, María Martínez Usarralde, María Jesús Lloret Català, María del Carmen 2017 Service-Learning and Project TALIS. Pedagogy and Teaching destined to mutual understanding Pedagogika 126 2 228 247
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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This article makes explicit the importance of the relationship between multilingual, literary and intercultural education, Education for Development and Service-Learning. It is focused on the case of the project TALIS in Spain and its efforts to impl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3911c76b91c1aaa5d4e94ab1d1c44982
https://doi.org/10.15823/p.2017.31
https://doi.org/10.15823/p.2017.31
Autor:
Juan Manuel Fernández Soria, Manuel López Torrijo, José Ignacio Cruz Orozco, Javier Bascuñán Cortés, Andrés Santiago Mengual, Sandra García de Fez, Carmen Lloret Catalá, Roser Grau Vidal
Existe una preocupación internacional por la formación del profesorado de educación Secundaria. Justifican esa inquietud la particular responsabilidad de este nivel educativo para el futuro de sus estudiantes, el aumento masivo de la escolarizaci
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Comunicar, Vol 24, Iss 49, Pp 81-89 (2016)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Comunicar, Vol 24, Iss 49, Pp 81-89 (2016)
El presente estudio examina la trasformación de la dinámica del aula a través del uso educativo de las tabletas. La base empírica de este estudio se enmarca en el proyecto «Samsung Smart School», desarrollado entre Samsung y el Ministerio de Ed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::93aafa779788e15b39a5087768ab973e
Publikováno v:
Scipedia Open Access
Scipedia SL
Scipedia SL
El presente estudio examina la trasformación de la dinámica del aula a través del uso educativo de las tabletas. La base empírica de este estudio se enmarca en el proyecto «Samsung Smart School», desarrollado entre Samsung y el Ministerio de Ed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::57e25535c56cc765a9b82ed812654685
https://www.scipedia.com/public/Suarez-Guerrero_et_al_2016a
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