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pro vyhledávání: '"Carmen Lloret Catala"'
Publikováno v:
Edutec, Iss 52 (2015)
Tras la primera formulación en 1995 sobre qué es una Web Quest ¿cuál es el estado de su desarrollo en el campo de la educación? Esta pregunta exige muchas miradas y respuestas. Este trabajo busca ser parte de esta evaluación poniendo en evidenc
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https://doaj.org/article/b394f9b23a5e4f7bb20aab8059884468
Autor:
Carmen Lloret Catala, María Botella Martínez, María Alcantud Díaz, José Miguel Soriano del Castillo
Publikováno v:
Revista Conrado, Vol 17, Iss 78, Pp 7-15 (2021)
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) constituyen un conjunto de objetivos, metas e indicadores universales que los países miembros de Naciones Unidas emplearán para enmarcar sus políticas de desarrollo en los próximos quince años. La Edu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::d390a5a9a22758585fcf61f285d259aa
https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1635/1616
https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1635/1616
Publikováno v:
Suárez Guerrero, Cristóbal Lloret Català, María del Carmen 2022 La Digitalización de la Educación en Pandemia. Mirada del docente peruano REICE-Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 20 4 125 144
La respuesta educativa mundial ante la pandemia se ha basado en la digitalización de los procesos de aprendizaje. Estos procesos han sido disímiles, en su gran mayoría por ensayo y error, y basados en condiciones socioeducativas diversas ¿Qué ap
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d4ee39dad346e8e9e2f094f101cc9a90
https://hdl.handle.net/10550/87661
https://hdl.handle.net/10550/87661
Autor:
Juan Manuel Fernández Soria, Manuel López Torrijo, José Ignacio Cruz Orozco, Javier Bascuñán Cortés, Andrés Santiago Mengual, Sandra García de Fez, Carmen Lloret Catalá, Roser Grau Vidal
Existe una preocupación internacional por la formación del profesorado de educación Secundaria. Justifican esa inquietud la particular responsabilidad de este nivel educativo para el futuro de sus estudiantes, el aumento masivo de la escolarizaci
Publikováno v:
Sospedra Baeza, María José Lloret Catalá, María del Carmen Cañas Louzau, Tomás Rómulo 2013 Percepción de los estudiantes de ingeniería civil sobre las competencias óptimas del docente universitario. Sinéctica: revista electrónica de educación 41 1 20
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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La sociedad actual está inmersa en un proceso de constante cambio que evidentemente, afecta a la educación superior. Tradicionalmente se ha demandado al docente universitario que fuera un mero contenedor y transmisor de conocimientos. Esta concepci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6671bde184dd3419133089617b59de11
http://hdl.handle.net/10550/57090
http://hdl.handle.net/10550/57090
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 18, Iss 2, Pp 145-169 (2015)
Massive Online Open Courses (MOOCs) constitute a virtual training modality that is already present in today’s educational scenarios, and reflects a specific conception of e-learning. Universities are integrating this type of training as part of the
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https://doaj.org/article/8e43aa868cde4bbfa58567bb7da5bb8c
Publikováno v:
Social Inclusion, Vol 9, Iss 3, Pp 106-116 (2021)
European universities must face the challenge of diversity and design inclusive practices to address it as part of their social responsibility. However, not all universities are doing the same in terms of diversity practices, so it is important to ga
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https://doaj.org/article/4d4aa570c0b84ae88915a2b4a891b694