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pro vyhledávání: '"Carmen LLorente Cejudo"'
Autor:
José Miguel Romero-Saritama, Carmen Llorente-Cejudo, Antonio Palacios Rodríguez, Carolina Kalinhoff
Publikováno v:
Edutec, Iss 88 (2024)
El cierre físico de las instituciones educativas durante la pandemia planteó nuevos retos para los autores educativos que tuvieron que adoptar sobre la marcha nuevas herramientas virtuales para su proceso de enseñanza-aprendizaje. En este sentido,
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https://doaj.org/article/006ed6fd517c433b9245413a1d72870d
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 27 (2023)
El avance tecnológico hace que emerjan herramientas de vanguardia que logran enriquecen el entorno físico al incorporar elementos virtuales. En el ámbito educativo, esta inmersión tecnológica ofrece experiencias de aprendizaje que avalan una may
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https://doaj.org/article/f026bf60352a45a0b9d49fbdda70d4b1
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 8 (2023)
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https://doaj.org/article/f9395c4affa04c1c9c85a4c116dae4cf
Publikováno v:
Interaction Design and Architecture(s), Iss 53, Pp 176-190 (2022)
The digital educational breakout, as well as gamification, has become a methodological strategy that provides a multitude of benefits. The following study is presented, incorporating a gamified practice through the educational Breakout in the univers
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https://doaj.org/article/c02857e3ed084795bef9ce8dcb17778a
Publikováno v:
Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE); abr-jun2024, Vol. 53 Issue 2, p169-179, 11p
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 9, Iss 1 (2023)
La Realidad Aumentada (RA) está cada vez más presente en todos los niveles de nuestro sistema educativo, desde Educación Infantil hasta la Universidad. Este trabajo analiza la validez y fiabilidad del Cuestionario sobre la influencia de la Realida
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https://doaj.org/article/21a8abaf78d0422498dfed0a87c34749
Autor:
Julio Cabero-Almenara, Rubicelia Valencia-Ortiz, Carmen Llorente-Cejudo, Antonio de Padua Palacios-Rodríguez
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 16 (2023)
En el contexto de la COVID-19 han ocurrido diferentes cambios y tensiones en el Sistema Educativo producto de varios factores. La rápida y fuerte transición hacia una formación a distancia apoyada eminentemente en la tecnologia aflorando debilidad
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https://doaj.org/article/8bbfcdfa4c6a4612891e9bdc5ea14fc9
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación, Iss 23 (2022)
Diferentes tecnologías emergentes están dando un fuerte impulso gracias a acontecimientos como la importancia adquirida de la Web 2.0, la reducción de costes de equipos o la fuerte penetración de los dispositivos móviles, entre otros. Una de est
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https://doaj.org/article/4790bf523d084837ab677dec1749fd0c
Autor:
Julio Cabero Almenara, Manuel Serrano Hidalgo, Antonio Palacios Rodríguez, Carmen Llorente Cejudo
Publikováno v:
Edutec, Iss 81 (2022)
Los MOOC se configuran como una de las tecnologías que, en los últimos tiempos, vienen ganando terreno en el campo educativo como nuevos enfoques en la educación a distancia, incrementándose su presencia en las instituciones educativas y el nivel
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https://doaj.org/article/a14f79d7130344b1b25ac3f360508788
Autor:
Aleyda Mamani-Calapuja, Victoria Laura-Revilla, Alejandra Hurtado-Mazeyra, Carmen Llorente-Cejudo
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 13, Iss 7, p 638 (2023)
The pedagogical use of AR for language learning in early childhood education is focusing attention on the didactic potential that these resources present at such early ages. The aim of this study was to develop and assess the “Wordtastic Kids” Ap
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https://doaj.org/article/9063679c156e49a6b95156a080b9872a