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Publikováno v:
Vértices, Vol 21, Iss 2, Pp 270-281 (2019)
Este artigo busca compreender o papel da filosofia, das teorias da educação e do conhecimento na construção da sociedade e na formação do indivíduo. O objetivo deste estudo é elucidar os ideais de educação e formação do homem através de
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https://doaj.org/article/c4f5b40ff6a240c991ef94703da18126
Publikováno v:
UNINGÁ Review, Vol 33, Iss 4, Pp 42-53 (2018)
O artigo visa apontar e discutir alguns aspectos sobre uma noção presente no pensamento educacional, em diferentes contextos históricos –a educação como formação integral do ser humano. Nesse sentido, levantam-se questões acerca da formaç
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https://doaj.org/article/77d1efa879a0477f8924018529a4b259
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 46, Pp 127-138 (2012)
O trabalho tem por norte pensar o ensino da Filosofia segundo Nietzsche, especialmente quando este se remete aos gregos antigos para mostrar como conseguiram tão espetacularmente realizar um duplo movimento no qual, ao mesmo tempo em que absorveram
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https://doaj.org/article/851881e885b2471582d9cd512c7ee28a
Autor:
Carmen Lúcia Fornari Diez
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 31, Pp 297-303 (2008)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f96f88e932c94d238a171c3558a2ac9d
Publikováno v:
Revista de Filosofia, Vol 15, Iss 17, Pp 79-85 (2003)
Este trabalho é o relato da prática pedagógica na disciplina Filosofia na Educação Física no Departamento de Educação Física da Universidade Federal do Paraná, cujo propósito curricular é discutir as concepções de corpo, a partir do pen
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https://doaj.org/article/d4724df3fa9d43e3bebc8a07c564b0e2
Autor:
Carmen Lúcia Fornari Diez
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 19, Iss 2 (2013)
A proposta deste estudo é realizar uma arque-genealogia dos discursos sobre a mulher no Brasil colonial, discursos que elaboraram a imagem de fragilidade feminina como justificativa das práticas que designaram ao “sexo frágil”, historicamente,
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https://doaj.org/article/f3d72d95989c4d6495dcf00a36d6b654
Autor:
Carmen Lúcia Fornari Diez
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 19, Iss 1 (2012)
O estudo revisita a pesquisa realizada em 1993 nos arquivos do Juizado de Menores de Curitiba e focaliza os relatos dos exames de processos que definiam a internação infanto-juvenil nas escolas de reeducação do Paraná. Exames de conjunção carn
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https://doaj.org/article/b0b9849865c249daaae16bfe942fc6bb
Autor:
Mareli Eliane Graupe, Carmen Lúcia Fornari Diez, Angela Aparecida Coelho Waltrick, Geraldo Augusto Locks
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 6:61064-61076
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e68d665383163562a0d3b0e40fef9686
https://doi.org/10.34117/bjdv6n8-502
https://doi.org/10.34117/bjdv6n8-502
Publikováno v:
Vértices, Vol 21, Iss 2, Pp 270-281 (2019)
Este articulo busca comprender el papel de la filosofia, las teorias de la educacion y el conocimiento en la construccion de la sociedad y en la formacion del individuo. Este estudio objetiva dilucidar los ideales de educacion y formacion del hombre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3716ec37883ada7684009aa44d9de91a
https://doi.org/10.19180/1809-2667.v21n22019p270-281
https://doi.org/10.19180/1809-2667.v21n22019p270-281
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 31, Iss 1, Pp 161-175 (2019)
Este artigo tem como foco as memórias de egressas de um orfanato de uma cidade de médio porte localizada no interior do estado de Santa Catarina. Trata-se de um olhar genealógico sobre a trajetória de 35 anos de assistência à infância feminina
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bd83c3905c4c5e0bb3ae6e6f86467c71
https://doi.org/10.30681/21787476.2019.31.161175
https://doi.org/10.30681/21787476.2019.31.161175