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Grammar intervention in children with specific language impairment: an integrative literature review
Autor:
Carmen Julia Coloma Tirapegui, Daniela Paz Rojas Contreras, Zulema del Carmen De Barbieri Ortiz
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 21, Iss 4 (2019)
ABSTRACT Aim: to review the literature reporting grammar-based interventions designed to improve morphosyntactic skills among children with specific language impairment (SLI). Methods: several studies reporting grammar-based interventions were analyz
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/677b514604504e16b72e4cb5b1c2a32e
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 11, Iss 3, Pp 379-388 (2009)
OBJETIVO: proveer evidencia sobre la contribución de estimular los guiones para el desarrollo narrativo en un grupo de niños con Trastorno Específico de Lenguaje y déficit narrativo. MÉTODOS: seis niños con Trastorno Específico del Lenguaje co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c259e0c60453429a99ddc800e6052a19
Publikováno v:
Onomázein. :118-131
espanolEl Trastorno Especifico del Lenguaje (TEL) es uno de los trastornos infantiles de la comunicacion oral mas frecuente que se caracteriza por la presencia de dificultades en los distintos componentes del lenguaje. Los ninos con TEL constituyen u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::96b1c99fb10381cda37a63b30af67ce8
https://doi.org/10.7764/onomazein.34.9
https://doi.org/10.7764/onomazein.34.9
Publikováno v:
Revista Chilena de Fonoaudiología. 8
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::61d15942aa2947d6fcecc64d4a1e49a1
https://doi.org/10.5354/0717-4659.2007.21382
https://doi.org/10.5354/0717-4659.2007.21382
Publikováno v:
Revista CEFAC v.11 n.3 2009
Revista CEFAC
Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC)
instacron:CEFAC
Revista CEFAC, Volume: 11, Issue: 3, Pages: 379-388, Published: 21 AUG 2009
Revista CEFAC
Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC)
instacron:CEFAC
Revista CEFAC, Volume: 11, Issue: 3, Pages: 379-388, Published: 21 AUG 2009
OBJETIVO: proveer evidencia sobre la contribución de estimular los guiones para el desarrollo narrativo en un grupo de niños con Trastorno Específico de Lenguaje y déficit narrativo. MÉTODOS: seis niños con Trastorno Específico del Lenguaje co
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::26f6d954fc9f867c3ae52bea25319fa3
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462009000300004
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462009000300004
Publikováno v:
Experientia. 24(7)
El efecto de la eritropoyetina sobre el metabolismo de los acidos nucleicos de la medula osea de rata policitemica por transfusion se caracteriza porque solamente estimula el metabolismo del acido ribonucleico a tiempos cortos de accion (4 h). Se com
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d75d1d8523aa8ead44845f4bf9cbc3f6
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/5705225
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/5705225
Autor:
Carmen Sotomayor-Echenique, Carmen Julia Coloma-Tirapegui, Giovanni Parodi-Sweis, Romualdo Ibáñez-Orellana, Paula Cavada-Hrepich, Jacqueline Gysling-Caselli
Publikováno v:
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 5, Iss 11, Pp 375-392 (2013)
La investigación tuvo como objetivo conocer la percepción de los estudiantes de Pedagogía en Educación Básica sobre la formación recibida en el área de lenguaje y el grado de preparación que perciben para enseñar en esta área. Se diseñó y
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c246e5991d6d491d8ec871d94c58ce83