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pro vyhledávání: '"Carmen Isabel Reyes García"'
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 29, Iss 0, Pp 149-168 (2017)
Initial teacher education is one of the key factors in analyzing the quality of education. Despite this, in practice, the training continues developing traditional models of teaching and learning theory-oriented far from reality. Tonucci’s ideas ar
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https://doaj.org/article/354a01c39add4b5cb525f59b964a2b5e
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 28, Iss 4 (2017)
Este trabajo analiza el marco normativo de las universidades públicas españolasen la asignatura denominada Trabajo Fin de Grado (TFG) con el objetivo de determinar si éste se adecúa al enfoque de Evaluación Orientada al Aprendizaje (EOA) requeri
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https://doaj.org/article/25dda9bd4b6f445f9c7a7bd9ab49f3c4
Autor:
Carmen Isabel Reyes García
Publikováno v:
El Guiniguada, Iss 22 (2014)
-En e El área de Ciencias Sociales en la actualidad, dada la situación novedosa y compleja de la evaluación de la asignatura Trabajo Fin de Grado (TFG), se precisa de nuevos modelos que orienten a los diferentes agentes que tendrán que desarroll
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https://doaj.org/article/9f1bf3ad4bf74e7dad1fb23d52e8bea8
Publikováno v:
El Guiniguada, Iss 21 (2012)
-El diseño de la enseñanza y, en especial, de la evaluación, son dos de las competencias profesionales que mayor preocupación están generando en el profesorado universitario. De ahí que este trabajo pretenda apoyarle aportándole un guión que
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https://doaj.org/article/9ec0d6bc9dbf4a44a43c393fadf79bdb
Autor:
D.K. Serghides, Elias Giannakis, Carmelo Javier León González, Yen Elizabeth Lam González, George Zittis, Carmen Isabel Reyes García
Publikováno v:
Tourism Planning & Development. :1-27
The tourism sector is recognised as being highly vulnerable to climate change, and research is still considered scarce to support destinations to enhance resilience capacities. This study aims to a...
Autor:
Rosa Marchena Gómez, Rocío Pérez Solis, Carmen Isabel Reyes García, Alicia Díaz Megolla, Fátima Sosa Moreno
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Las universidades están obligadas a mejorar la evaluación si quieren formar para tener “éxito” en el s.XXI; no obstante, en sus aulas, las prácticas de evaluación siguen ancladas en la calificación ligada al examen. Nuestro estudio se plant
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
One of the fundamental principles of the alternative assessment approach demanded by the European Higher Education Area (EHEA) is the participation of the agents involved in the assessment. Assessing learning from this approach, in an integral and fo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca39866bc311fd4a2412e44a3d99677f
http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/23843/20482
http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/23843/20482
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas. 29:135-154
Published: 04 December 2018 Since 1978, an important process of decentralization in terms of regional competences has been taking place in Spain. In consequence, the behaviour of the regional and local administration has obtained an increasing releva
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a46fe41cd6d44dba62a6e393ceaedc65
https://hdl.handle.net/1814/66072
https://hdl.handle.net/1814/66072
First online: 28 November 2016 During the recent years of economic boom in Spain, political corruption at the local level boomed as well. In fact, it increased from 7 publicly denounced cases from 1999 to 2003 to at least 180 in the legislative perio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f6f278a8f90c7eb51cce52ab68a5b39a
https://hdl.handle.net/1814/60005
https://hdl.handle.net/1814/60005