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La relación entre la inteligencia emocional y la personalidad en estudiantes de educación secundaria
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 137-144 (2017)
La investigación se centra en analizar las relaciones entre personalidad, desde el modelo Big Five (Caprara, Barbaranelli Borgogni, 1993), y la Inteligencia Emocional Autopercibida (IEA) en alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). La mue
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fc82af9799e441b19728be3c92558d1e
Autor:
Marta SAINZ GÓMEZ, Rosario BERMEJO GARCÍA, Carmen FERRÁNDIZ GARCÍA, M.ª Dolores PRIETO SÁNCHEZ, María José RUIZ MELERO
Publikováno v:
Aula, Vol 21, Iss 0, Pp 33-47 (2015)
The aim of this paper is to study social-emotional competences of a group of talented students. For this purpose 1237 secondary school students have participated, in which 231 students a 8.3% were identified as figurative talents, a 2.7% as academica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1e4c9bc64be74fe88ac0006525b6d74b
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 32, Iss 2 Julio (2014)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c44f9fcafe9c4b5f9a0aa09b38003dd3
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 19, Iss 0 (2009)
RESUMEN: El objetivo del trabajo es doble: por una parte, tratamos de evaluar la competencia cognitiva de un grupo de alumnos de 5S curso de Educación Primaria, utilizando el modelo teórico de Gardner; por otra, demostrar la innovación de dicha te
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9c22d0d9310648fcba40e46876e1e317
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 28 Vol.10 (3), 1 de Diciembre de 2012
Introducción. El Cociente Intelectual ha resultado ser un predictor impreciso del éxito académico y laboral. Este hecho llevó a numerosos investigadores a sugerir a finales del siglo XX la implicación de una variable no tenida en cuenta hasta en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::69332e0681222e9c891dda858cce310f
https://doi.org/10.25115/ejrep.v10i28.1536
https://doi.org/10.25115/ejrep.v10i28.1536
Autor:
Marta Sainz Gómez, Mercedes Ferrando Prieto, Carmen Ferrándiz García, María Dolores Prieto Sánchez
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica. 59:35
espanolExisten controversias sobre la correccion y puntuacion de las pruebas de Pensamiento Divergente, especialmente en Originalidad y Elaboracion, planteandose distintas alternativas para puntuarlas. El objetivo es estudiar un procedimiento alterna
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1bee9f65ef4c6a4ba699f0d39c6ed214
https://doi.org/10.21865/ridep59.2.03
https://doi.org/10.21865/ridep59.2.03
Autor:
Ana Isabel Parodi Úbeda, María José Ruíz Melero, Victor Manuel Belmonte Lillo, Carmen Ferrándiz García
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 137-144 (2017)
Universidad de Alicante (UA)
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 137-144 (2017)
THE RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL INTELLIGENCE AND PERSONALITY IN SECONDARY EDUCATION STUDENTSThe research focuses on the relationships between personality, from the Big Five model (Caprara, Barbaranelli & Borgogni, 1993), and Self-perceived Emotion
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f7d3822deda9f473c90d949e4400b905
https://hdl.handle.net/10045/70651
https://hdl.handle.net/10045/70651
Autor:
Rosario Bermejo García, Marta Sainz Gómez, M.Dolores Sanchez, María José Ruíz Melero, Carmen Ferrándiz García
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El objetivo del trabajo consiste en estudiar las competencias socioe mocionales en un grupo de talentos. En el estudio han participado 1237 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO); de los cuales 231 alumnos, un 8,3%, han sido identific
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::96d2b473a624a640d2d599888de4ae23
http://hdl.handle.net/10366/131936
http://hdl.handle.net/10366/131936
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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El objetivo del estudio fue conocer las propiedades psicométricas del Emotional Quotient Inventory-Young Version (EQ-i:YV; Bar-On & Parker, 2000), utilizando una muestra de estudiantes superdotados y talentosos identificados de acuerdo al protocolo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f96c12dd9f9a57a2055ed592b937afff