Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Carmen Alida Flores"'
Publikováno v:
Revista Franz Tamayo, Vol 1, Iss 1, Pp 76-99 (2020)
El propósito de esta investigación fue caracterizar las producciones escritas de los estudiantes a través del contenido del cuaderno escolar. La metodología estuvo bajo el paradigma cualitativo, con un diseño de investigación de campo con cará
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/19e782c6724b48dca087c9f5f337e19a
Autor:
Carmen Alida Flores
Publikováno v:
Propuestas Educativas, Vol 1, Iss 1, Pp 9-29 (2020)
El desconocimiento metacognitivo que los estudiantes del nivel superior demuestran para componer un texto escrito constituyó el problema central en esta investigación. De allí que se haya propuesto un programa de intervención sustentado en el apr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e2e2d9db0a2043af942944721bfd9384
Publikováno v:
Franz Tamayo - Revista de Educación. 1:76-99
El propósito de esta investigación fue caracterizar las producciones escritas de los estudiantes a través del contenido del cuaderno escolar. La metodología estuvo bajo el paradigma cualitativo, con un diseño de investigación de campo con cará
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::737f97f5b099ea46d968ae50c0ee2795
https://doi.org/10.33996/franztamayo.v1i1.56
https://doi.org/10.33996/franztamayo.v1i1.56
Autor:
Carmen Alida Flores
Publikováno v:
Mérito - Revista de Educación. 3
El desconocimiento metacognitivo que los estudiantes del nivel superior demuestran para componer un texto escrito constituyó el problema central en esta investigación. De allí que se haya propuesto un programa de intervención sustentado en el apr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1a6180131d353f020f3429dffc60fd9e
https://doi.org/10.33996/merito.v3i8.592
https://doi.org/10.33996/merito.v3i8.592