Zobrazeno 1 - 10
of 121
pro vyhledávání: '"Carme ARMENGOL ASPARÓ"'
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 93 (2024)
El liderazgo en el ámbito educativo ha sido ampliamente estudiado, en especial, su influencia en los resultados de aprendizaje de estudiantes y el desarrollo profesional docente. El presente artículo tiene por objetivo analizar las prácticas que d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bdbd782ddca64b348788ac6219b0efbe
Publikováno v:
Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 18, Iss 36, Pp 55-74 (2019)
El objetivo de la presente investigación fue analizar interacciones en el aula genera- das a partir de prácticas pedagógicas efectivas en la décimo quinta región de Arica y Parinacota, Chile. Se muestran resultados de un colegio, lo que correspo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/65228655cf3541abade7e9a95522a0d7
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 14, Iss 1, Pp 215-236 (2010)
La presente aportación es una síntesis parcial del estudio realizado entre julio de 2007 y julio de 2008 y encargado por el Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE) del Ministerio de Educación sobre la innovación educativa en Es
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0835886129d3423b9cc7564a23ee55d6
Autor:
Maria del Mar Durán Bellonch, Diego Castro Ceacero, Carme Armengol Asparó (coord.), Miquel Àngel Essomba Gelabert, Mònica Feixas Condom, Joaquín Gairín Sallán, Marita Navarro Casanoves, Marina Tomás Folch
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 12, Iss 2, Pp 121-144 (2009)
Most lecturers and professors involved in teaching School Management and Education Management courses have been engaged in developing some innovative actions to improve the training quality that we offer to students in the Pedagogy degree at the Auto
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/01a69660279a4949811301c09ddd77be
Autor:
Carme ARMENGOL ASPARÓ, Diego CASTRO CEACERO, Maria del Mar DURAN BELLONCH, Miquel Àngel ESSOMBA GELABERT, Mònica FEIXAS CONDOM, Joaquín GAIRÍN SALLÁN, Marita NAVARRO CASANOVES, Marina TOMAS FOLCH
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 12, Iss 2, Pp 121-144 (2009)
El colectivo de profesores implicados en materias de Organización Educativa en la licenciatura de Pedagogía de la Universidad Autónoma Barcelona desarrolla diversas acciones dirigidas a favorecer la calidad de la formación de los estudiantes, a p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d2a983dd7c54fe5b6a8609bb33c0416
Publikováno v:
Educar, Vol 46 (2010)
Este artículo presenta el proceso de decisión sobre qué factores son los más adecuados para identificar la relación entre el nivel de desarrollo curricular de los centros educativos y los resultados escolares del alumnado. Consideramos que los a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eeaf54c506ba4398b3146d442086e774
Publikováno v:
Educar, Vol 37 (2006)
El presente artículo, enmarcado dentro del Proyecto Accelera, propone un modelo de áreas de competencias del gestor del conocimiento en una plataforma de trabajo en redes virtuales. Concebimos las áreas de competencias desde una perspectiva holís
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cc55205d8453460c86fc81631b1129d5
Publikováno v:
Educar, Vol 37 (2006)
En la sociedad del conocimiento, la aparición y el desarrollo de nuevos entornos de trabajo y aprendizaje en red está siendo cada vez más habitual. Desde el Proyecto Accelera, en el cual se enmarca este escrito, hemos desarrollado una comunidad de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d2f5b384468e4302b43495855b5e2442
Autor:
Carme Armengol Asparó
Publikováno v:
Educar, Vol 27 (2000)
En el presente artículo se analiza como los cambios en las organizaciones deberían provocar y facilitar la mejora de la institución y el desarrollo individual, mediante la transformación de la cultura de la organización y de la cultura experienc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ef3b8593108445379e9bfef3d4991ff6
Autor:
Carme Armengol Asparó
Publikováno v:
Educar, Vol 24 (1999)
Recopilación bibliográfica sobre calidad educativa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/697ae204e54b46ca951da5dcaa41a918