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Akademický článek
Las brechas entre la política educativa y las prácticas de los actores escolares en el contexto de la pandemia. El caso de los bachilleratos rurales en México
Autor: Carlota Guzmán Gómez
Publikováno v: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 86, Iss 1, Pp 153-168 (2021)
En este artículo se analizan las diferencias entre los lineamientos de la política educativa desplegados durante la pandemia por COVID-19, a través del programa Aprende en casa, y las prácticas de los actores escolares. El estudio se enfoca en el
Externí odkaz: https://doaj.org/article/0f4df5a33b6240ca8ed571ea6e024390
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Changes in conditions, practices, and relationships between teachers and students in rural Mexican high schools during the COVID-19 pandemic
Autor: Carlota Guzmán Gómez
Publikováno v: Apuntes. Social Sciences Journal; Vol. 49 Núm. 92 (2022): Apuntes 92: Los saldos de la pandemia por COVID-19 en la educación latinoamericana
Apuntes. Revista de ciencias sociales; Vol. 49 Núm. 92 (2022): Apuntes 92: Los saldos de la pandemia por COVID-19 en la educación latinoamericana
This article analyzes some of the changes that occurred in Mexican community distance-learning high schools during the COVID-19 pandemic, particularly regarding the conditions of actors within school systems, the new activities associated with distan
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b00d6d884b0b7c22ad6b080af7b0ec72
http://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/1572
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As lacunas entre a política educacional e as práticas dos atores escolares no contexto da pandemia. O caso das escolas de ensino médio rurais no México
Autor: Carlota Guzmán Gómez
Publikováno v: Iberoamerican Journal of Education; Vol. 86 Núm. 1 (2021): Educación y pandemia. Efectos y opciones de política en Iberoamérica; 153-168
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 86 Núm. 1 (2021): Educación y pandemia. Efectos y opciones de política en Iberoamérica; 153-168
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 86 Núm. 1 (2021): Educación y pandemia. Efectos y opciones de política en Iberoamérica; 153-168
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 86, Iss 1, Pp 153-168 (2021)
This article analyzes the differences between education policy guidelines deployed during the COVID-19 pandemic, through the Aprende en casa (Learn at Home) program and the practices of actors within school systems. This study focuses on upper second
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b6827512a111d29558fd527be4b33b2a
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La investigación sobre la violencia escolar en México: tendencias, tensiones y desafíos
Autor: Carlota Guzmán Gómez, Claudia Lucy Saucedo Ramos
Publikováno v: Cultura y Representaciones Sociales.
El objetivo de este articulo es analizar las principales tendencias de investigacion sobre la violencia escolar en Mexico de 1992 a los primeros anos de la presente decada. Realizamos un recorrido analitico sobre distintos estudios para identificar p
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8c4a6ffde2ea9ac0d1ed8fd3ca0f1743
https://doi.org/10.28965/2018-024-08
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Las nuevas figuras estudiantiles y los múltiples sentidos de los estudios universitarios
Autor: Carlota Guzmán Gómez
Publikováno v: Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Revista de la Educación Superior (México) Num.182 Vol.XLVI (2)
Carlota Guzmán Gómez
"Con base en la revisión de las investigaciones realizadas en México sobre estudiantes universitarios en los últimos quince a ̃ nos, en este artículo analizo los múltiples sentidos que los estudiantes construyen en torno a sus estudios, de acue
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::84c3c53af6aea8bde61386f877775c6f
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60451411004
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Oportunidades educativas y equidad en el sistema de educación superior en México: de las metas a los hechos
Autor: CARLOTA GUZMÁN GÓMEZ
Publikováno v: Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Universidades (México) Num.59
"En este artículo se presenta un panorama general de la orientación de la política educativa hacia el nivel superior en México, durante el periodo 2006-2012 y específicamente en lo que se refiere a la ampliación de las oportunidades educativas
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4798a4153aa721f37e68333f84cab02d
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37332547005
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Los estudiantes de Telebachillerato Comunitario: condiciones y sentidos de una modalidad educativa emergente
Autor: Carlota Guzmán Gómez
Publikováno v: Carlota Guzmán Gómez
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.90 Vol.26
"En el contexto de la ampliación de la cobertura de la educación media superior en México, esta investigación tiene como objetivo conocer quiénes son, en términos sociales y familiares, los estudiantes de telebachillerato comunitario (TBC); có
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bbe831d53daf8d8e60803353eaedb6da
http://www.comie.org.mx/v5/sitio/wp-content/uploads/2021/07/rmie.90.pdf
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