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Autor:
Marta Martínez-Vicente, Vanesa Martínez-Valderrey, José M. Suárez-Riveiro, Carlos Valiente-Barroso
Publikováno v:
Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación, Vol 29, Iss 2, Pp 159-166 (2023)
Executive functions are established as vital in learning, as well as in the development of psycholinguistic skills crucial to learning a second language. The present study analyzes relationships between variables linked to executive functioning and t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fef0aacb1b024dc3930ba2bd2a1ac185
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 34, Iss 2 (2023)
INTRODUCCIÓN. El creciente interés por el estudio e implementación de la Neuroeducación dentro de las aulas, justifica las intervenciones en el desarrollo del funcionamiento ejecutivo como medio para mejorar el aprendizaje y, en consecuencia, el
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/39767299757548e5af583b76a4da4ec2
Autor:
Carlos Valiente-Barroso, Rafael Marcos-Sánchez, Marta Arguedas-Morales, Marta Martínez-Vicente
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 8, Iss 1, Pp 1-19 (2021)
Dentro del complejo constructo de las funciones ejecutivas, el componente de planificación y toma de decisiones es un pilar básico en el ajuste psicológico de los adolescentes. En este estudio se analiza la relación y el carácter predictivo de l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/50665a95fd9d49b8b16cc8b66689c3a5
Publikováno v:
Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación, Vol 26, Iss 1, Pp 77-86 (2019)
Dentro de la multiplicidad de variables que influyen en el aprendizaje y en el rendimiento académico, las funciones ejecutivas y el estrés cotidiano se consideran esenciales en la investigación actual. Este trabajo tiene como objetivo general estu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/abf5185305ff48a0af29fe4f2cfdbf79
Publikováno v:
Actualidades en Psicología, Vol 34, Iss 129 (2020)
Objetivo. Estudiar las relaciones entre variables de ajuste personal y las conductas disruptivas en un grupo de 136 alumnos y alumnas de primaria de entre 9 y 12 años. Método. Estudio de campo observacional, de metodología no experimental y transv
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https://doaj.org/article/634142a9afc848b7b0f629fffae4c2c1
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 3 (2020)
. Los deberes escolares, tema controvertido y de actualidad, conforman junto con las variables cognitivo-motivacionales del aprendizaje un papel relevante en el rendimiento académico. El presente estudio tiene como principal objetivo analizar la rel
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https://doaj.org/article/5836944c4433408d8d108ee9bc02cfc7
Publikováno v:
Educación XX1. 26:141-163
Among a multitude of variables that are involved in self-regulated learning and that define the student’s profile, we find learning strategies and academic motivation. The aim of this study was to analyze relationships between learning strategies,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::18a9a12ce3223eda8f9ddd6c3e24ec8e
https://doi.org/10.5944/educxx1.31852
https://doi.org/10.5944/educxx1.31852
Publikováno v:
MLS Educational Research. 4:73-89
How does students’ participation in extracurricular activities affect their academic performance? This question has become a topic of debate in the educational community, even extending into the social sphere. This study used a quantitative, non-ex
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5fd69945b338d8543abb7cdffb6f4542
https://doi.org/10.29314/mlser.v4i1.286
https://doi.org/10.29314/mlser.v4i1.286
Publikováno v:
Ansiedad y Estrés. 25:111-117
Resumen Antecedentes y objetivos Dentro del amplio espectro de variables que influyen en el aprendizaje y, en consecuencia, en el rendimiento academico, cobran especial relevancia las afectivomotivacionales relacionadas con el estres cotidiano. El ob
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::604c149765c4ec42c7a0ff75339353b1
https://doi.org/10.1016/j.anyes.2019.08.002
https://doi.org/10.1016/j.anyes.2019.08.002
Publikováno v:
DIGI-UV. Repositorio Digital de la Universidad Villanueva
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Durante los últimos años han aumentado las investigaciones sobre atención plena (mindfulness) tanto como estado o como rasgo disposicional y su relación con diferentes variables relacionadas con la salud y bienestar de la persona. El objetivo de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b6f5b0ca9cc6ea3cbd2592a0053da43
