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Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 32, Iss 1, Pp 57-68 (2018)
Este trabajo analiza el concepto de ciudadanía digital, señalando que solo puede garantizarse dando respuesta a los cambios en el ámbito tecnológico-educativo y atendiendo a las desigualdades socioeconómicas existentes. Se identifican algunas br
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https://doaj.org/article/39de32a5e15f4b2aa7b8856a6998ba94
Autor:
José J. Barba, Carlos Rodríguez Hoyos
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 15, Iss 2, Pp 17-24 (2012)
This article describes the current society as a system characterized by constant change in which social differences continuously increase; these have been exacerbated due to the current economic crisis. To fight against such inequalities we propose t
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https://doaj.org/article/ba3263eb6f7c411db1a2d12dd8ba3854
Publikováno v:
Social Sciences, Vol 13, Iss 7, p 365 (2024)
This article presents a participatory research project developed in a school in Cantabria (Spain) that has sought to enhance the participation of the educational community to transform the school. The article focuses on the analysis of the contributi
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https://doaj.org/article/f716d8664c2d4dd1870b28a945741e19
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo, Vol 12, Iss 1, Pp 50-73 (2023)
In this paper, it is presented the results of a descriptive exploratory study with which it is aimed to understand what previous conceptions future Infant and Primary Education teachers in Cantabria have regarding three central issues in the Global C
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https://doaj.org/article/a2b3083853704a1bb764e8fc2c361720
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 18, Iss 2, Pp 189-202 (2019)
En este trabajo se presentan los resultados de proceso de un proyecto de investigación focalizado en mejorar la docencia en la universidad sobre las tecnologías en los estudios de educación a través de los presupuestos del enfoque de la Educació
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https://doaj.org/article/578185ba6e8d4d1ebf55a0b2c1c008ea
Publikováno v:
Pixel-Bit, Vol 61 (2021)
Tomando como marco teórico el DigCompEdu, este artículo analiza las competencias digitales que el profesorado pone en juego a la hora de utilizar los dispositivos móviles en las aulas universitarias en experiencias educativas innovadoras. Para alc
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https://doaj.org/article/cf91de0b9ba247c087578c9763e99c53
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 1 (2021)
Se presentan los resultados parciales de un proyecto de investigación desarrollado durante dos cursos académicos (2015-16 y 2016-17) en las Facultades de Educación y Formación del Profesorado de las Universidades de XX y XX. El objetivo era mejor
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https://doaj.org/article/6a37222cf6d943e6a223486bfb041062
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Edetania. Estudios y propuestas socioeducativos.. 62:157-175
Desde la premisa de que la universidad es un agente indispensable para promover el enfoque de la Educación para la Ciudadanía Global, en este artículo se presentan los resultados de un proyecto de innovación en la educación superior dirigido a f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9d66bfc787e90b0dc5eb28deab517e53
https://doi.org/10.46583/edetania_2022.62.1093
https://doi.org/10.46583/edetania_2022.62.1093
Autor:
Carlos Rodríguez-Hoyos, Adelina Calvo-Salvador, Aquilina Fueyo Gutiérrez, Gloria Braga Blanco
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Handbook of Research on Solving Societal Challenges Through Sustainability-Oriented Innovation ISBN: 9781668461235
This chapter analyses the scientific bibliography on the civic engagement of young people published in English between 2014 and 2019. Sixty-nine articles published in international scientific journals were analyzed. The main objective of this meta-re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0bc60335500179fa5c07d45e0cdb8992
https://doi.org/10.4018/978-1-6684-6123-5.ch017
https://doi.org/10.4018/978-1-6684-6123-5.ch017
Publikováno v:
International Review of Research in Open and Distributed Learning, Vol 18, Iss 6 (2017)
This study has been carried out within the context of the ECO European Project (E-learning, Communication Open-Data: Massive Mobile, Ubiquitous, and Open Learning) which is being financed by the European Union over four years (2014-17). It analyses t
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https://doaj.org/article/6a20cbfe0d56400a89ad63fda18bd67d