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Publikováno v:
Revista de História da Educação Matemática, Vol 5, Iss 2 (2019)
Esse artigo é um recorte de um projeto de pesquisa de mestrado, junto ao Programa de Pós- Graduação em Educação da Universidade Lueji N ́Khonde (ULAN), que tem como objetivo minimizar o distanciamento entre o “mundo da escola” e o
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https://doaj.org/article/0d817d403e3048e384c18d7c8f933252
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática. 13:276-292
espanolEthnoEste articulo reflexivo nacio de los dialogos entre los autores en las sesiones de orientacion de la Maestria en Ciencias de la Educacion de la Universidad Lueji A'Nkonde, en asociacion con la Facultad de Educacion de la Universidad de Sa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::53e9ae46256f94b263fb2f817cc109ce
https://doi.org/10.22267/relatem.20131.49
https://doi.org/10.22267/relatem.20131.49
Autor:
Carlos Mucuta Santos
'Quem pode contar a nossa História somos Nós'– disse um autor indígena anônimo. Desta frase se pode entender que é necessário existir um filho chokwe e formado para falar da riqueza e beleza do conhecimento artístico e matemático do povo ch
