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Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 44, Iss 123, Pp 141-152 (2024)
RESUMEN La reciente mercantilización de la innovación educativa obliga a tener muy presente el sentido de los cambios que se introducen. Que estos estén enfocados en la búsqueda de la calidad educativa y no en estrategias comerciales, y que sean
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https://doaj.org/article/c8cbf9c86456422abc6e793f59b9352d
Cooperative Learning with Mobile Phones ina ContextofVulnerability:Outcomes for Coexistencein School
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 24, Pp 1-13 (2022)
This research seeks to describe and understand how an intervention based on cooperative learning and the use of mobile phones in early childhood and elementary classrooms promotes harmonious relations in schools within a context of socioeconomic vuln
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https://doaj.org/article/169578863f8e417cb67f6c6928f72823
Autor:
Carlos Monge López
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 41, Iss 2 (2023)
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https://doaj.org/article/d55d3de378f34b58b42b441c7026d65d
Autor:
Rebeca Solís Ortega, Zuleyka Suárez Valdés-Ayala, Carlos Monge Madriz, Ivonne Patricia Sánchez Fernández
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 17, Iss 1, Pp 297-318 (2022)
El proyecto EVEPRIM 6: Educación Virtual para Estudiantes de Sexto Grado de Primaria, fue ejecutado en el Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC) durante el segundo semestre del año 2020 con el fin de ayudar al sector educativo, debido a la afec
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https://doaj.org/article/48f619fb936441f8b6f7af344475e360
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3, Pp 371-385 (2020)
El sistema educativo, al igual que otros ámbitos, se está viendo alterado como consecuencia del Covid-19. Una de las medidas más destacadas es el cese de la actividad presencial en las aulas y su sustitución por la educación a distancia, derivan
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https://doaj.org/article/366a891b00f749acbc00fb077917802e
Autor:
Carlos Monge Aristegui
Publikováno v:
Estudos Internacionais, Vol 9, Iss 4 (2022)
El ascenso de la República Popular China (RPCh) en el sistema internacional tiene efectos y consecuencias en todas las áreas de estudio, incluidas las Relaciones Internacionales (RI) como disciplina. Tras un inicial período de aislamiento, luego d
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https://doaj.org/article/ef387fa1e67a4caf8e2f4ab68b2b1f67
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 1 (2021)
INTRODUCCIÓN. La innovación docente supone una serie de transformaciones orientadas a la mejora, por lo que se puede considerar un elemento necesario en los centros educativos. Sin embargo, estos procesos de cambio se encuentran influidos por una g
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https://doaj.org/article/6771ae0854b34ec4989a2365bcbdb388
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 33, Iss 1 (2020)
La convivencia en los centros educativos supone un tema de interés en cuanto que condiciona sustancialmente los tipos y calidad de los aprendizajes. Pero la gestión de la convivencia escolar no es una cuestión fácil de abordar y requiere, al meno
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https://doaj.org/article/ad2f1848d6d34dd5bf1acbd8260f480d
Publikováno v:
Latin American Journal of Central Banking, Vol 1, Iss 1, Pp 100014- (2020)
This paper assesses Costa Rica's public debt sustainability empirically using three complementary approaches: the calculation of the debt-stabilizing primary fiscal balance obtained from the government's intertemporal budget constraint, the estimatio
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https://doaj.org/article/5bcdc46f588b483395faf8444ce0bc91
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 20, Iss 2, Pp 215-233 (2017)
Los MOOCs se est n convirtiendo en un recurso cada vez m s frecuente - mente utilizado a nivel mundial. Se ofertan desde todo tipo de entidades y ofrecen m ltiples ventajas a nivel educativo, tales como ubicuidad, gratui - dad, credibilidad y calidad
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