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pro vyhledávání: '"Carlos Germán Juliao Vargas"'
Autor:
Carlos Germán Juliao Vargas
Publikováno v:
Práxis Pedagógica, Vol 24, Iss 36 (2024)
Pese a su intención de veracidad, el género autobiográfico utiliza la imaginación y la ficción para otorgar inteligibilidad a la historia de vida; también recurre a las herramientas que hoy ofrecen las ciencias sociales; es un género polifóni
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https://doaj.org/article/d8015ae8ef1d4f289b8caa3ce7e672e9
Autor:
Carlos Germán Juliao Vargas
Publikováno v:
Perspectivas, Vol 8, Iss 23, Pp 1-19 (2023)
Este artículo de reflexión quiere revisar, desde una perspectiva indisciplinar, las tres cuestiones propias del quehacer universitario llamadas sus “funciones sustantivas”: los procesos de enseñanza y aprendizaje (docencia), la producción de
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https://doaj.org/article/48896291f7894843aeffdbc117cb68ee
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 42, Pp 181-192 (2022)
Los movimientos sociales en la escuela han tomado fuerza desde inicios del siglo XXI apoyados en los recursos que las redes sociales permiten hoy en día. Esto no es algo aleatorio ni una simple moda social, sino que es signo del surgimiento de lo qu
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https://doaj.org/article/16155d673516436b88c5e0f389c00012
Autor:
Carlos Germán Juliao Vargas
Publikováno v:
Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, Vol 6, Iss 1 (2021)
Este artículo de reflexión plantea la decisión implícita en el acto educativo y, sobre todo, evaluativo: ¿comprender o juzgar? Á partir de un hecho educativo cotidiano se plantea la alternativa filosófica e irresoluble entre el determinismo y
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https://doaj.org/article/67d52aa981684d9d88c1640d2fa8ca27
Autor:
Carlos Germán Juliao Vargas
Publikováno v:
Práxis Pedagógica, Vol 20, Iss 26 (2020)
En el artículo reflexiono sobre el aporte de la implementación del método praxeológico en los procesos formativos. Para ello, primero, distinguiré la investigación praxeológica como un enfoque metodológico alternativo para las ciencias humana
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https://doaj.org/article/50bb002a254e430490dc13a57eb52451
Autor:
Carlos Germán Juliao Vargas
Publikováno v:
Inventum Ingeniería, Tecnología e Investigación, Vol 9, Iss 16, Pp 17-25 (2014)
La pedagogía responde a la pregunta “¿cómo educar?” mientras que la didáctica lo hace con la cuestión “¿cómo enseñar?”. Siendo la educación un proceso complejo, aquí se pretende trabajar la relación entre pedagogía y virtualidad,
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https://doaj.org/article/e9af0082403042329dc1bfa938a4be39
Publikováno v:
Práxis Pedagógica, Vol 13, Iss 14, Pp 141-145 (2013)
No summary.
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https://doaj.org/article/0795abd14b6c4b4ba1a8a51c57184b08
Autor:
Carlos Germán Juliao Vargas
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Práxis Pedagógica, Vol 12, Iss 13, Pp 144-164 (2012)
La juventud contemporánea es bastante diversa y diversificada; hablamos de “culturas juveniles” para referirnos a aquellas agregaciones de jóvenes en torno a referentes simbólicos que suelen presentarse como componentes de modos de pensar y or
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https://doaj.org/article/671fc58fe60f4cea8040144756e9d81b
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Práxis Pedagógica, Vol 13, Iss 14 (2013)
Sin resumen.
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https://doaj.org/article/8fb7da31b4634a3d9710649b1d77eb7c
Autor:
Carlos Germán Juliao Vargas
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Análisis. 54
Este artículo de reflexión presenta el análisis biográfico con enfoque filosófico propuesto por Romano Màdera a principios de la década del 2000. Para presentarlo, dado que Màdera se mueve en las fronteras entre la herencia de la psicología
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8b6838d8fd34ed746a4cc63ae6415aa4
https://doi.org/10.15332/21459169.6634
https://doi.org/10.15332/21459169.6634