Análisis documental relacionado con la educación continua como eje integrador de las competencias del currículo universitario

Autor: Luis Danilo Flores Rivera, Carlos Fernando Meléndez Tamayo, Manuel Morocho Amaguaya

Publikováno v: Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 2 (2021)

El artículo presenta a la educación continua como un recurso fundamental y eficiente del currículo universitario y su mecanismo innovador es el empleo de las Tecnologías de la Información y Comunicación en todas las modalidades de estudio, meto

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c20a96173be24842a422601843caed39

Variación de la autonomía en el aprendizaje, en función de la gestión del conocimiento, para disminuir en los alumnos los efectos del aislamiento

Autor: Luis Danilo Flores Rivera, Carlos Fernando Meléndez Tamayo

Publikováno v: RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 54, Pp 1-15 (2017)

El aprendizaje autónomo en la formación universitaria es un elemento clave que permite gestionar el conocimiento , así como también, reforzar y retro alimentar contenidos , es en ese sentido que , l os recursos tecnológicos en línea s on con si

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a758ea7111944f13b026be5c0a4e9fa5

Big Data en la Gestión Académica Administrativa de los Procesos de Formación Continua Virtual

Autor: Luis Danilo Flores Rivera, Carlos-Fernando Meléndez-Tamayo

Publikováno v: Revista Enfoques. 6:197-216

El artículo presenta al big data como una herramienta que apoya el proceso de gestión y desarrollo de las actividades académico-administrativas en la formación continua. Es decir, facilita la toma de decisiones y ejecución de procedimientos en t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b58add30cbcf52256e681adb6bfb97f4
https://doi.org/10.33996/revistaenfoques.v6i22.136

Propuesta metodológica para dibujar proyecciones isométricas

Autor: Carlos Fernando Meléndez Tamayo, Manuel Morocho Amaguaya, Luis Danilo Flores Rivera

Publikováno v: 3C Tecnología_Glosas de innovación aplicadas a la pyme. 9:17-47

espanolEl presente articulo muestra una propuesta metodologica para dibujar proyecciones isometricas; su procedimiento se caracteriza por articular el analisis, lo metodico y lo curioso al proceso; siendo de gran beneficio para los estudiantes de la

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::48737b6953cd96cc768ee5e50b47b39b
https://doi.org/10.17993/3ctecno/2020.v9n2e34.17-47

Hybridization of pedagogical models in teaching practice in higher education in Ecuador. Technical University of Ambato - Case study

Autor: Grace Elaine Ortega Zurita, Carlos Fernando Meléndez-Tamayo, Luis Marcelo Mantilla-Falcón, Darwin Patricio Miranda Ramos

Publikováno v: Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 11, Iss 1 (2020)
Cuadernos de Investigación Educativa, Volume: 11, Issue: 1, Pages: 101-85, Published: 01 JUN 2020
Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 11 Núm. 1 (2020): Cuadernos de Investigación Educativa; 85-101
RAD | ORT
Universidad ORT Uruguay
instacron:Universidad ORT

Resumen: En la educación superior latinoamericana, y muy particularmente en la ecuatoriana, los modelos pedagógicos en la práctica educativa se evidencian disímiles y dispares. La mayoría del personal docente no necesariamente pasó por las aula

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dfb5206df89c5c7c3d64f9ea79bbbf93
https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2944