Zobrazeno 1 - 10 of 10 pro vyhledávání: '"Carlos Emilio Padilla Severo"'
1
Akademický článek
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Autor: Carlos Emilio Padilla Severo
Publikováno v: Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 2, Iss 19, Pp e6717-e6717 (2020)
Neste texto, apresentam-se relfexões acerca dos resultados de uma proposta educativa pautada nos princípios das metodologias de aprendizagens ativas. A investigação foi de natureza qualitativa, com base em um estudo de caso para análise das impl
Externí odkaz: https://doaj.org/article/e68fda814a8d4bdcaa2bd68db3f1552a
Zobrazit plný text záznamu
3
Jogo Acidente Zero: elementos de gamificação para o ensino e aprendizagem de saúde e segurança do trabalho em um curso técnico integrado
Autor: Carlos Emilio Padilla Severo, Leandro Waltzer Einhardt
Publikováno v: RENOTE; v. 18, n. 1 (2020): Edição Regular-Julho de 2020-1
este texto apresenta reflexões sobre gamificação na educação profissional, com base nos conceitos de educar pela pesquisa (DEMO, 2002), aprendizagemsignificativa crítica (MOREIRA, 2011), metodologias ativas (MORAN, 2017),engajamento escolar (SI
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bc1d73ab989333ad5e8492d3a650f083
https://doi.org/10.22456/1679-1916.105936
Zobrazit plný text záznamu
4
Elektronická kniha
Jogos com Scratch : em projetos práticos com linguagem de blocos
Autor: Carlos Emilio Padilla Severo
A construção de jogos é uma estratégia poderosa tanto no ensino como na aprendizagem dos princípios envolvidos na programação de computadores. Scratch foi idealizada com o objetivo de aguçar a criatividade de quem quer programar de forma dive
Zobrazit plný text záznamu
6
Uma abordagem interdisciplinar na prática educativa em educação profissional e tecnológica
Autor: Carlos Emilio Padilla Severo
Publikováno v: RENOTE; v. 14, n. 2 (2016): Edição Regular-Dezembro de 2016
Este trabalho apresenta os resultados de uma abordageminterdisciplinar na educação profissional. Com base em uma práticaeducativa a qual envolveu um estudo de caso acerca da influência de projetos de extensão na formação e aprendizagem de estu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9e3b320308d45122e9780b37749e5d8b
https://doi.org/10.22456/1679-1916.70701
Zobrazit plný text záznamu
7
Implicações do software livre no ensino e aprendizagem: um estudo de caso no ensino médio politécnico
Autor: Alexsander Vasconcelos Canez, Carlos Emilio Padilla Severo
Publikováno v: Anais do XXII Workshop de Informática na Escola (WIE 2016).
Este artigo descreve uma investigação sobre a adoção do software livre como recurso pedagógico no processo ensino e aprendizagem. Para isso, foi realizada uma pesquisa baseada em um estudo de caso, visando analisar os efeitos pedagógicos de uma
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a9e2a70ea4c50317042a89b7ebd2a6e4
https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2016.476
Zobrazit plný text záznamu
8
Mineração de padrões no gênero textual blog
Autor: Carlos Emilio Padilla Severo, Maria Lúcia Kroeff Barbosa, Eliseo Berni Reategui
Publikováno v: RENOTE; v. 7, n. 3 (2009): Edição regular-Dezembro de 2009; 581-590
Este trabalho apresenta um estudo sobre aplicação de ferramentas para mineração de textos, selecionados do gênero textual emergente blog. Neste estudo, pretende-se descobrir padrões nos termos resultantes da mineração, bem como, verificar se
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f0c2f0bbc57619163e88253b3d85e3ff
https://doi.org/10.22456/1679-1916.13608
Zobrazit plný text záznamu
9
Mapeamento de Indícios de Mediação em Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem por Meio de Um Sistema de Mineração de Textos
Autor: Liliana Maria Passerino, José Valdeni de Lima, Carlos Emilio Padilla Severo
Publikováno v: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação.
Este artigo apresenta uma investigacao sobre o mapeamento de indicios de mediacao para apoio a mediacao pedagogica em AVEA. Tecnicas de mineracao de textos foram utilizadas e mecanismos de inferencia bayesiana foram empregados para categorizacao das
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5451063a07bb398460ead0c375ab3e34
https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2013.567
Zobrazit plný text záznamu
10
Mediação pedagógica em ambientes virtuais de ensino-aprendizagem através de agentes de mineração de dados educacionais
Autor: João Carlos Gluz, Álvaro Raminelli, Carlos Emilio Padilla Severo, Liliana Maria Passerino
Publikováno v: Informatics in education: theory & practice; v. 14, n. 2 (2011): Mineração de Dados, Ensino a Distância e Interfaces Educacionais
Informática na educação: teoria & prática; v. 14, n. 2 (2011): Mineração de Dados, Ensino a Distância e Interfaces Educacionais
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Computers in education: theory & practice; Vol. 14 No. 2 (2011): Data Mining, Distance Learning and Educational Interfaces
Informática na educação: teoria & prática; v. 14 n. 2 (2011): Mineração de Dados, Ensino a Distância e Interfaces Educacionais
Informática na Educação: teoria & prática
Este trabalho apresenta a proposta de uma arquitetura de agentes inteligentes para mineração de indícios de mediação da aprendizagem em ambientes virtuais de ensinoaprendizagem. Os indícios são a base para identificação de níveis de regula
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d49003beb5939e17da4c2f079130c391
http://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/14223
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje