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pro vyhledávání: '"Carlos Cisterna Vergara"'
Autor:
María del Pilar Barahona Salazar, Andrés Celis Sersen, Juan Ignacio Godoy Rossitto, Bastián Chávez Dinamarca, Braulio Santibáñez Farías, María Angélica Michea Rivera, Silvana Dominique Saa Claros, Carlos Cisterna Vergara, Marianela Sáiz Fontan, Gerardo Fasce Pineda, Erik Dreyer Arroyo
Publikováno v:
Odontoestomatología, Vol 24 (2023)
Objetivo. El Síndrome de caídas es un componente de otro, la fragilidad. Establecer fragilidad física en personas mayores con índice de Eichner B y C, portadores de prótesis removibles defectuosas. Métodos. Estudio descriptivo y transversal, ad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e75cb27fcc174c48b1ccd3e9a30d7e4c
Autor:
María del Pilar Barahona Salazar, Andrés Celis Sersen, Juan Ignacio Godoy Rossitto, Bastián Chávez Dinamarca, Braulio Santibáñez Farías, María Angélica Michea Rivera, Silvana Dominique Saa Claros, Carlos Cisterna Vergara, Marianela Sáiz Fontan, Gerardo Fasce Pineda, Erik Dreyer Arroyo
Publikováno v:
Odontoestomatología, Vol 24 (2023)
Objetivo. El Síndrome de caídas es un componente de otro, la fragilidad. Establecer fragilidad física en personas mayores con índice de Eichner B y C, portadores de prótesis removibles defectuosas. Métodos. Estudio descriptivo y transversal, ad
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https://doaj.org/article/566abd354a034700acf266e2acf3f0de
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 2, Iss 1 (2020)
Cuando se instaló odontogeriatría en el currículo de pre-grado, dependiente del Departamento de Odontología Conservadora de la Facultad de Odontología, Universidad de Chile, se implementó un cambio en el modelo tradicional de educación clínic
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https://doaj.org/article/8ea30032655a4a56a9761f6cd73e3cbd
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 2, Iss 1 (2020)
Cuando se instaló odontogeriatría en el currículo de pre-grado, dependiente del Departamento de Odontología Conservadora de la Facultad de Odontología, Universidad de Chile, se implementó un cambio en el modelo tradicional de educación clínic
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https://doaj.org/article/7fc58dd707e4433d9d42288236e46d08