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Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 13 (2021)
El objetivo del estudio fue analizar las creencias de los docentes en formación en ciencias sobre el aprendizaje basado en la investigación, para aportar información sobre cómo orientar el uso de esta estrategia innovadora en la formación inicia
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f74ba948259e4423913f1edca397aad4
Autor:
Carlos Antonio Pabón Galán
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 10 (2021)
El artículo tiene como objetivo describir el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales en el nivel de básica primaria desde las opiniones de docentes y estudiantes. Se enmarcó en un enfoque mixto de tipo cuantitativo y cualitat
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https://doaj.org/article/fc5cf10a97e349e293e8b44a59066153
Autor:
William Rodrigo Avendaño Castro, Carlos Antonio Pabón Galán, Erika Alejandra Maldonado Estévez
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 9 (2021)
Maestros en formación sobre las motivaciones para elegir programas de licenciatura. El enfoque metodológico se orientó en el paradigma cuantitativo y se aplicó una encuesta a 255 estudiantes de dos programas de Licenciatura ofertados en la Facult
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https://doaj.org/article/2b463e1eab5047cd9b386cf6d6757639
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe. 10:522-529
El objetivo del estudio fue analizar las creencias de los docentes en formación en ciencias sobre el aprendizaje basado en la investigación, para aportar información sobre cómo orientar el uso de esta estrategia innovadora en la formación inicia
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7e5185267c5b7cd8c8a94f9e67e7e09e
https://doi.org/10.36260/rbr.v10i13.1767
https://doi.org/10.36260/rbr.v10i13.1767
Conceptions of the teaching profession and their influence on teacher education. A comparative study
Autor:
Carlos Antonio Pabón Galán, William Rodrigo Avendaño Castro, Erika Alejandra Maldonado Estévez
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 9 (2021)
Repositorio Digital UFPS
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
instacron:Universidad Francisco de Paula Santander
Repositorio Digital UFPS
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
instacron:Universidad Francisco de Paula Santander
espanolMaestros en formacion sobre las motivaciones para elegir programas de licenciatura. El enfoque metodologico se oriento en el paradigma cuantitativo y se aplico una encuesta a 255 estudiantes de dos programas de Licenciatura ofertados en la Fac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0271dbbafaa98cf6ab3d39c32f7a7e84
http://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1435
http://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1435
Autor:
Carlos Antonio Pabón-Galán
Publikováno v:
Respuestas, Vol 9, Iss 2, Pp 36-40 (2016)
Cuando consumimos los alimentos en general, nos orientamos por criterios nutricionales, culturales y/oeconómicos. En el presente artículo, se hará mención básicamente a los aspectos nutricionales y culturales, referenciándonos en el mercado Esp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::47f36dd040f734e944f203818a1d7802
http://respuestas.ufps.edu.co/ojs/index.php/respuestas/article/view/705/689
http://respuestas.ufps.edu.co/ojs/index.php/respuestas/article/view/705/689
Publikováno v:
Ecomatemático, Vol 6, Iss 1, Pp 69-77 (2015)
Siempre ha existido una gran discusion sobre, la diferencia entre la educacion publica y privada, referente a muchos topicos de ensenanza aprendizaje como: la metodologia, la filosofia, la preparacion de los estudiantes, y en lo referente a este arti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e61688ef3b26353709d8155bee75fce1
https://doi.org/10.22463/17948231.460
https://doi.org/10.22463/17948231.460
Autor:
Nixon Albeiro Zambrano Medina, Edwin Mauricio Portilla Portilla, Andrés Llanos Redondo, Heriberto Rangel Navia, Carlos Antonio Pabon Galan
Publikováno v:
Saber, Ciencia y Libertad, Vol 17, Iss 2 (2022)
Anualmente el Instituto Colombiano de Fomento a la Educación Superior lleva a cabo el examen Saber Pro, como requisito para el estudiante obtener el título en las instituciones de educación superior públicas y privadas del país. Evalúa competen
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https://doaj.org/article/d856d3f9611047f894738f47c9aec0bd