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pro vyhledávání: '"Carlos Alberto Vilar Estêvão"'
Publikováno v:
Ensaio, Vol 21, Iss 80, Pp 405-432 (2013)
Este artigo reflete sobre a necessidade de encontrar uma teoria pedagógica que ofereça sustentação à ação educativa em Direitos Humanos, apresentando uma proposta pedagógico-crítica alicerçada nos pressupostos da teoria e da pedagogia crít
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https://doaj.org/article/d6cd70a6b0fa490198fc6db081bfe9ba
Autor:
Carlos Alberto Vilar Estêvão
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 32, Iss 1, Pp 85-101 (2006)
Neste artigo, o autor reflecte sobre a questão da justiça e dos direitos humanos, tendo presente as exigências da democracia deliberativa, na linha de Habermas e, sobretudo, as propostas de uma democracia comunicativa. Assim e num primeiro momento
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https://doaj.org/article/0cf897ed1c2042eeafe8168a47c09ef9
Autor:
Carlos Alberto Vilar Estêvão
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 36, Iss 2, Pp 1-11 (2005)
En esta ponencia se intenta reflexionar sobre los caminos de la educación, la justicia y la democracia o, de modo más particular, sobre la justicia y los derechos humanos en la educación, teniendo como supuesto básico que la justicia es el fundam
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https://doaj.org/article/518ec5624b4f4e02988f228d6dac5c12
Autor:
Carlos Alberto Vilar Estêvão
Publikováno v:
Revista Crítica de Ciências Sociais, Vol 64, Pp 107-134 (2002)
The text problematizes the concept of justice, namely its universalist, abstract and formal sense, and interprets it as a plural concept with different grammars. Following this contextualization, the author discusses the implications of complex justi
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https://doaj.org/article/82cc57d8fed74637a98579cf983303f5
Autor:
Carlos Alberto Vilar Estêvão
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 10, Iss 18 (2004)
O texto aborda as diferentes regulações que condicionam as concepções de escola, de autonomia, de justiça e de participação dos diversos atores educativos no interior da escola. Com base em um referencial "crítico e democratizante" pondera so
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https://doaj.org/article/2342e0e8840d4e40936a7751d46b812f
Autor:
Carlos Alberto Vilar Estêvão
Publikováno v:
Revista Direitos Humanos e Democracia. 6:14-22
O autor começa por caracterizar sumariamente os direitos humanos na atualidade, realçando as controvérsias que têm surgido em torno da sua racionalidade e utilidade, num contexto complexo que aponta para outros valores e para uma nova conceção
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ef121ffc003ba88827435700b119ca96
https://doi.org/10.21527/2317-5389.2018.12.14-22
https://doi.org/10.21527/2317-5389.2018.12.14-22
Autor:
Carlos Alberto Vilar Estêvão
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação; vol. 22 n.º 2 (2009); 35-52
Portuguese Journal of Education; Vol. 22 No. 2 (2009); 35-52
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 22 No 2 (2009); 35-52
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Portuguese Journal of Education; Vol 22 No 2 (2009); 35-52
Revista Portuguesa de Educação, Volume: 22, Issue: 2, Pages: 35-52, Published: 2009
Revista Portuguesa de Educação, Vol 22, Iss 2, Pp 35-52 (2009)
Revista Portuguesa de Educação, Vol 22, Iss 2 (2018)
Revista Portuguesa de Educação v.22 n.2 2009
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
Portuguese Journal of Education; Vol. 22 No. 2 (2009); 35-52
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 22 No 2 (2009); 35-52
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Portuguese Journal of Education; Vol 22 No 2 (2009); 35-52
Revista Portuguesa de Educação, Volume: 22, Issue: 2, Pages: 35-52, Published: 2009
Revista Portuguesa de Educação, Vol 22, Iss 2, Pp 35-52 (2009)
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Tendo presente o contexto actual onde emergem novas desigualdades e novas injustiças pretende-se articular o processo de globalização com a construção do cosmopolitismo e da justiça social, distinguindo nesta discussão diversas modalidades de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::163b21da3cb51234a297f4c879a9cda3
https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/13965
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Autor:
Carlos Alberto Vilar Estêvão
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
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Após uma caracterização sucinta da actual condição pós-moderna, serão desenvolvidas algumas questões que, pela sua relevância actual no campo da educação, merecem ser revisitadas de modo crítico, nomeadamente, e num primeiro momento, a es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3c323b50ac0a5c9db2968abc713e2470
https://doi.org/10.1590/s0104-40362008000400002
https://doi.org/10.1590/s0104-40362008000400002
Autor:
Carlos Alberto Vilar Estêvão
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação; vol. 28 n.º 2 (2015); 7-29
Portuguese Journal of Education; Vol. 28 No. 2 (2015); 7-29
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 28 No 2 (2015); 7-29
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Revista Portuguesa de Educação, Volume: 28, Issue: 2, Pages: 29-7, Published: JUN 2015
Revista Portuguesa de Educação, Vol 28, Iss 2, Pp 7-29 (2015)
Revista Portuguesa de Educação v.28 n.2 2015
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
Revista Portuguesa de Educação, Vol 28, Iss 2 (2015)
Portuguese Journal of Education; Vol. 28 No. 2 (2015); 7-29
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 28 No 2 (2015); 7-29
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Revista Portuguesa de Educação, Volume: 28, Issue: 2, Pages: 29-7, Published: JUN 2015
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Revista Portuguesa de Educação v.28 n.2 2015
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Revista Portuguesa de Educação, Vol 28, Iss 2 (2015)
Depois de caraterizar os tempos atuais como tempos anormais, com a criação, pela ideologia mercantil, de novas fantasias, que prometem o céu na terra em termos de bem-estar, realização pessoal e de justiça, o autor percorre o terreno dos direit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ebb60570005d21ff0beb393a3eb8dece
https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/7730
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Autor:
Carlos Alberto Vilar Estêvão
Publikováno v:
Educação & Sociedade. 22:185-206
Neste artigo é problematizada a relação entre gestão de recursos humanos, competitividade e formação, salientando-se ainda alguns aspectos críticos ligados à qualidade e avaliação da própria formação. Finalmente, é analisada a articula
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fd988e10b464df0cec2aa2b3d7deca19
https://doi.org/10.1590/s0101-73302001000400009
https://doi.org/10.1590/s0101-73302001000400009