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pro vyhledávání: '"Carlos Alberto Molina Rodríguez"'
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Educación y Ciencia, Iss 22 (2019)
La investigación que sustenta el presente documento atiende un interrogante: ¿cómo fomentar, mediante estrategias didácticas complementarias, la lectura significativa en los estudiantes del grado Transición de las sedes San Luis Cardonal y Barra
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https://doaj.org/article/d1a349566cae4b8db3f969d0a545cf6d
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Educación y Ciencia, Iss 22 (2019)
En la presente ponencia se dan a conocer los avances de la investigación que se lleva a cabo con estudiantes de grado noveno en la I. E. José María Córdoba, ubicada en la vereda Merchán, Saboyá, Boyacá. El proyecto pretende mostrar, mediante e
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https://doaj.org/article/12dff1bdd5404cbbbf3d8bdf252ba0e5
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Aula, Vol 19, Iss 0, Pp 243-256 (2016)
This article emerges from the Project «Higher education and civic education». In a rapprochement between conceptual topoi and affective citizenship exercises manifest in voices of students of Universidad de La Salle, interweave questions to the rea
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https://doaj.org/article/9732956c41fa4986adab478466abf6e3
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Revista Escuela de Administracion de Negocios, Vol 0, Iss 82 (2017)
Este artículo es resultado del proceso de investigación llevado a cabo para optar al título de administrador de empresas; actividad adelantada sobre la premisa de que la historia empresarial es válida en la formación de administradores de empres
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https://doaj.org/article/ada8b676c5724ed58bdc22e762150379
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Aula, Vol 18, Iss 0, Pp 123-139 (2012)
The Bogotá currently known, rebuilt from the ashes of 9 April got used for decades to live labors, fear and mistrust, but particularly in exclusion. With the arrival of Antanas Mockus to Mayor broke various paradigms: he and his cabinet not came fro
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Aula, Vol 18, Iss 0, Pp 229-247 (2012)
The atmosphere of fragmentation and weakness of the state lived in Colombia during the first half of the twentieth century allowed different guilds be strengthened and to influence public policy in various up to consolidate for some sectors semi-corp
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Revista Escuela de Administracion de Negocios, Vol 0, Iss 28-29, Pp 42-47 (1996)
RESUMEN El presente escrito tiene por objeto abordar el análisis de la comprensión y producción de textos como dispositivos esencial de la práctica de enseñanza-aprendizaje, a partir de las necesidades comunicativas, tanto de los contenidos cur
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https://doaj.org/article/260ed6ee60b240dd87cf77aaf80abb49
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Pedagogía y Saberes, Vol 0, Iss 30 (2012)
La política educativa en Colombia ha insistido en la urgencia de una formación ciudadana, en sus marcos, parámetros y contenidos mínimos. Las prácticas educativas resultantes demandan preguntar si, con la relevancia de una educación ciudadana,
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Pedagogía y Saberes.
La política educativa en Colombia ha insistido en la urgencia de una formación ciudadana, en sus marcos, parámetrosy contenidos mínimos. Las prácticas educativas resultantes demandan preguntar si, con la relevancia de una educaciónciudadana, se
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https://doi.org/10.17227/01212494.30pys81.90
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Pedagogía y Saberes.
La discontinuidad discursiva entre los contextos escolares y los extraescolares ha llegado a tal punto que podría hablarse de dos modalidades de lengua totalmente distintas: el discurso escrito y el de básica expresión oral.En no pocas ocasiones,
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https://doi.org/10.17227/01212494.21pys55.62
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