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Autor:
Carlos Átila Lima dos Santos, Priscila Rose de Oliveira Alves, Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 2, Pp 870-888 (2020)
Neste artigo, apresentamos impressões sobre a inserção da Educação Física no Ensino Médio e na Educação de Jovens e Adultos(as) (EJA), a partir das narrativas dos(as) alunos(as) que frequentam a Educação Básica. O objetivo é identificar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c2efdb1583434e94b8aee48970b71a85
Autor:
Symon Tiago Brandão de Souza, Arliene Stephanie Menezes Pereira, Daniel Pinto Gomes, Thaidys da Conceição Lima do Monte, Felipe Cavalcante Brasileiro, Francisco Jadson Franco Moreira, Carlos Átila Lima dos Santos, Pedro Henrique Silvestre Nogueira, Mileyde Bárbara Santos Guedes, Leandro Nascimento Borges
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e3611931546
Os estudos acerca da trajetória profissional e formação de professores têm se mostrado importantes para a reflexão referente à formação docente e desenvolvimento profissional. Com isso, objetiva-se desvelar os enredos pertinentes a formação
Autor:
Priscila Rose de Oliveira Alves, Luciana Venâncio, Carlos Átila Lima dos Santos, Luiz Sanches Neto
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): May to August 2020; 870-888
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2 (2020): Mayo a agosto 2020; 870-888
Revista Prática Docente; v. 5 n. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 870-888
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 2, Pp 870-888 (2020)
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2 (2020): Mayo a agosto 2020; 870-888
Revista Prática Docente; v. 5 n. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 870-888
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 2, Pp 870-888 (2020)
In this article, we present impressions about the insertion of Physical Education in High School and in Youth and Adulthood Education (EJA), from the narratives of students who attend Basic Education. The objective is to identify the importance and m