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Publikováno v:
Dados: Revista de Ciências Sociais, Vol 67, Iss 4 (2024)
Resumo Nosso objetivo é caracterizar a desinstitucionalização impulsionada pelo governo Bolsonaro e aferir seus alcances sobre os conselhos. Oferecemos um diagnóstico empírico da situação regulatória de 103 colegiados nacionais, a partir de b
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https://doaj.org/article/4ea57ecae1e74f378413e76cbe2bc3a1
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 8, Iss 3, Pp 884-898 (2022)
Este artigo tem como ponto de partida o relato inerente, por meio da observação participante de AUTORES que atuam na Educação Especial, na disciplina Educação em Direitos Humanos. Em destaque a oficina intitulada “O direito à educação incl
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https://doaj.org/article/99c632c721ac461381b33666443ebe48
Publikováno v:
Brazilian Political Science Review, Vol 16, Iss 2 (2022)
Participatory Budgeting (PB) is a democratic policy innovation created in Brazil in the early 1990s, recognized worldwide as an effective policy tool for directly involving the population in budget decisions. Its diffusion in Brazil was strongly stim
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https://doaj.org/article/8cbb2bea8a32424695f9d43a0b7fb655
Autor:
Márcia Denise Pletsch, Carla de Paiva
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 31, Iss 63 (2018)
Este artigo discute a avaliação e o encaminhamento de alunos com deficiência intelectual a partir das diretrizes de educação inclusiva contidas na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. A pesquisa foi r
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https://doaj.org/article/3eefea9e14af4385906ac8ea7e0928eb
Autor:
Carla de Paiva Bezerra
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Desde a formação do Partido dos Trabalhadores, a diretriz da participação ocupa centralidade em seu programa político, dentro de uma concepção de democracia que engloba as dimensões econômica e política. A partir das eleições de 1982, o P
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar. 8:884-898
Este artigo tem como ponto de partida o relato inerente, por meio da observação participante de AUTORES que atuam na Educação Especial, na disciplina Educação em Direitos Humanos. Em destaque a oficina intitulada “O direito à educação incl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a36288938b2c6e26ce6e7600206e30bf
https://doi.org/10.12957/riae.2022.69688
https://doi.org/10.12957/riae.2022.69688
Autor:
João Paulo Oliveira, Kadja Michele Ramos Tenório, Andréa Carla de Paiva, Sérgio Luiz Cahu Rodrigues, Rodrigo Falcão Cabral de Oliveira, Marcilio Souza Júnior
Publikováno v:
Motricidade, Vol 13, Iss 0, Pp 97-112 (2017)
In this study, we aimed to analyze how scientific production characterizes school related to health knowledge, mostly based in pedagogical practice studies of Brazilian Physical Education periodicals. Methodologically, this study is characterized as
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https://doaj.org/article/ebc192451e1e4809a39947918f9eb6a7
Autor:
João Paulo Oliveira, Andréa Carla de Paiva, Marcelo Soares Tavares Melo, Lívia Tenório Brasileiro, Marcilio Souza Júnior
Publikováno v:
Motricidade, Vol 13, Iss 0, Pp 113-126 (2017)
Health has always marked the History of Physical Education, directing its speech at school. Currently, this discussion has recovered the relevance of health approach at school, trying to rethink its inclusion as a subject to be addressed within Physi
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https://doaj.org/article/488beccabe8946cf9b8884ab92204843
Autor:
Andréa Carla de Paiva, João Paulo Oliveira, Kadja Michele Ramos Tenório, Marcelo Soares Tavares de Melo, Marcilio Souza Júnior
Publikováno v:
Motricidade, Vol 13, Iss 0, Pp 2-16 (2017)
Parallel to the discussion of conceptual issues regarding health, some pedagogical proposals and curricular conceptions were developed in Physical Education in Brazil in the 80’s, which represented a breakthrough in the academic field. Meanwhile, a
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https://doaj.org/article/d2e2735a3d3742a3b2e8fbb69fdbb15a