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Autor:
Sueli Maria dos Reis Santos, Maria Cristina Pinto de Jesus, Miriam Aparecida Barbosa Merighi, Deíse Moura de Oliveira, Marcelo Henrique da Silva, Carla Toscano Carneiro, Priscila Sanches Aquino
Publikováno v:
Revista Gaúcha de Enfermagem, Vol 32, Iss 4, Pp 711-718 (2011)
Estudo de abordagem fenomenológica que objetivou compreender a experiência do estudante que cursa a licenciatura e o bacharelado em enfermagem concomitantemente. Foram realizadas entrevistas abertas com oito estudantes de enfermagem de uma universi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5566388211c64bb7b426fa1232fa408c
Autor:
Luciana Pacheco Marques, Carla Toscano Carneiro, Josiane da Silva Andrade, Nathalia Toledo Martins, Rafael Marques Gonçalves
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 14, Iss 2, Pp 251-272 (2008)
Nosso objetivo foi examinar a articulação lógica entre o problema e a proposição teórico-metodológica das produções na área da Educação Especial, focando os seus pressupostos epistemológicos. Nos fundamentamos nos pressupostos das tendê
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4e7ad3419c254a918b04fd2353d1c8ed
Autor:
Sueli Maria dos Reis, Santos, Maria Cristina Pinto, de Jesus, Miriam Aparecida Barbosa, Merighi, Deíse Moura, de Oliveira, Marcelo Henrique, da Silva, Carla Toscano, Carneiro, Priscila Sanches, Aquino
Publikováno v:
Revista gaucha de enfermagem. 32(4)
This is a phenomenological study that aimed to understand the experience of the student enrolled in both the Bachelor and the teaching undergraduate degree in nursing at the same time. Interviews with eight nursing students from a public university o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::5fab9c8e30636c26b388094ec94efa27
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22299273
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22299273
Autor:
Deíse Moura de Oliveira, Carla Toscano Carneiro, Marcelo Henrique da Silva, Miriam Aparecida Barbosa Merighi, Sueli Maria dos Reis Santos, Priscila Sanches Aquino, Maria Cristina Pinto de Jesus
Publikováno v:
Revista Gaúcha de Enfermagem; v. 32, n. 4 (2011); 711
ResearcherID
Repositório Institucional da UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Revista Gaúcha de Enfermagem; Vol. 32 No. 4 (2011); 711
Revista Gaúcha de Enfermagem; v. 32 n. 4 (2011); 711
Revista Gaúcha de Enfermagem
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
ResearcherID
Repositório Institucional da UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Revista Gaúcha de Enfermagem; Vol. 32 No. 4 (2011); 711
Revista Gaúcha de Enfermagem; v. 32 n. 4 (2011); 711
Revista Gaúcha de Enfermagem
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Estudo de abordagem fenomenológica que objetivou compreender a experiência do estudante que cursa a licenciatura e o bacharelado em enfermagem concomitantemente. Foram realizadas entrevistas abertas com oito estudantes de enfermagem de uma universi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::98e2102039763184d9f2f0e2c01716d4
http://seer.ufrgs.br/RevistaGauchadeEnfermagem/article/view/18983
http://seer.ufrgs.br/RevistaGauchadeEnfermagem/article/view/18983
Autor:
Luciana Pacheco Marques, Nathalia Toledo Martins, Josiane da Silva Andrade, Carla Toscano Carneiro, Rafael Marques Gonçalves
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial v.14 n.2 2008
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
BASE-Bielefeld Academic Search Engine
Repositório Institucional da UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 14, Issue: 2, Pages: 251-272, Published: AUG 2008
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
BASE-Bielefeld Academic Search Engine
Repositório Institucional da UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 14, Issue: 2, Pages: 251-272, Published: AUG 2008
Nosso objetivo foi examinar a articulação lógica entre o problema e a proposição teórico-metodológica das produções na área da Educação Especial, focando os seus pressupostos epistemológicos. Nos fundamentamos nos pressupostos das tendê
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8f8a713d3b734fbf6061a709705e80e8
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382008000200008
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382008000200008
Autor:
Luciana Pacheco Marques, Carla Toscano Carneiro, Josiane da Silva Andrade, Nathalia Toledo Martins, Rafael Gonçalves
Publikováno v:
BASE-Bielefeld Academic Search Engine
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 14, Iss 2, Pp 251-272 (2008)
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 14, Iss 2, Pp 251-272 (2008)
Nosso objetivo foi examinar a articulação lógica entre o problema e a proposição teórico-metodológica das produções na área da Educação Especial, focando os seus pressupostos epistemológicos. Nos fundamentamos nos pressupostos das tendê
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3784b65033f28354d1b9302878ac5788
https://doi.org/10.1590/S1413-65382008000200008
https://doi.org/10.1590/S1413-65382008000200008