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Autor:
Carla Salomé Margarida de Souza, Marlene Barbosa de Freitas Reis, Jorge Lucas Marcelo dos Santos
Publikováno v:
Muiraquitã, Vol 10, Iss 1 (2022)
Com este artigo, objetivamos considerar, com base na concepção bakhtiniana de linguagem, literatura e dialogismo, o livro Romeu e Julieta, de Ruth Rocha (1999), para discutir as relações entre o aspecto dialógico presente no texto literário e a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/08f54460ccad456f85d418b1d6795a29
Publikováno v:
Conjecturas. 22:983-1001
O presente artigo tem como tema o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade – TDAH. O texto evidencia a formação e atuação docente, tendo em vista as intervenções pedagógicas no cotidiano escolar para o atendimento do aluno com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f6e09e78e9e60e489c5e7f3d539024fa
https://doi.org/10.53660/conj-1197-t18
https://doi.org/10.53660/conj-1197-t18
Publikováno v:
Retratos da Escola. 15:551-564
Este artigo objetiva discutir o desafio da inclusão de estudantes com necessidades específicas, com destaque para a formação leitora. A abordagem do tema em questão se deu a partir da seguinte problemática: como podemos favorecer o desenvolvime
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3c5982042e14e77433e035c02b351945
https://doi.org/10.22420/rde.v15i32.1159
https://doi.org/10.22420/rde.v15i32.1159
Resumo: Este trabalho aborda uma reflexão sobre temas relacionados ao processo de inclusão e de adaptação curricular. Por intermédio da transformação educacional defendida hoje, a educação inclusiva vem se fazendo possível atender às neces
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::593075d9946b12f6a97d29c0ac4db5eb
Publikováno v:
Cadernos de Educação.
Atualmente, a Tecnologia Assistiva – TA vem proporcionando às pessoas com deficiência, recursos adaptados às suas necessidades específicas para o desempenho de diversas atividades. Nesse aspecto, objetivando ampliar reflexões que suscitem prá
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::647b5ce48da9c252ad8923e40961a149
https://doi.org/10.15210/caduc.v0i64.15069
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Autor:
Marlene Barbosa de Freitas Reis, Leonor Paniago Rocha, Lilian Cristina dos Santos, Carla Salomé Margarida de Souza, Marianne Ivana Martins a, Juliana Cândido Queroz, Franciele Virgínia da Silva Carvalho, ITAIR REGINA CARVALHO DIOGO, Thiffanne Pereira dos Santos, Thábio de Almeida Silva
Publikováno v:
Anais do(a) Anais do Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e5444bf59a0740047241cd449417caeb
https://doi.org/10.29327/138540.1-11
https://doi.org/10.29327/138540.1-11
Publikováno v:
Revista UFG. 20
O presente trabalho tem como tema o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para crianças surdas. Sua abordagem se deu a partir da seguinte inquietação: em que medida o AEE ofertado no Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e A
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7c0f98061f338aa73272b4ce7f77d813
https://doi.org/10.5216/revufg.v20.66337
https://doi.org/10.5216/revufg.v20.66337
Publikováno v:
EccoS – Revista Científica. :e10652
Progressivamente emerge a necessidade de redimensionar práticas pedagógicas que, para além do respeito às diferenças, ofereça acessibilidade de aprendizagem a todos os discentes. Uma escola com metodologias conservadoras, dificilmente conseguir
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ec3da893b49cae326972f9fa84ad5aaf
https://doi.org/10.5585/eccos.n55.10652
https://doi.org/10.5585/eccos.n55.10652
Publikováno v:
Revista UFG. 18
Este artigo objetiva compartilhar uma experiência de integração entre a extensão e a pesquisa universitária. Partimos da seguinte inquietação: de que forma, integrar projetos distintos, com o objetivo de aprimorar a formação docente numa per
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::df44556fc50762f6f717a209c8dd75cb
https://doi.org/10.5216/revufg.v18i24.58568
https://doi.org/10.5216/revufg.v18i24.58568