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REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 16 (2021)
Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa qualitativa desenvolvida com o objetivo de compreender o ideário de etnomatemática construído por professores de matemática, formadores e em formação, no curso de licenciatura em matemática da U
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https://doaj.org/article/6dc8bc873c9f47d29b53ef48edf78e64