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Autor:
Carla Luzia Carneiro Borges
Publikováno v:
Discursividades, Vol 1, Iss 1 (2017)
O trabalho parte de um modo de ver a leitura, na perspectiva de Michel Foucault, tendo como base o (dis)senso comum de que “ler é viajar”, “ler é dar asas à imaginação”, aventurando na tarefa de exercitar primeiro uma arqueologia do
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https://doaj.org/article/103c7976402d430c9f98091f8d85c511
Autor:
Carla Luzia Carneiro Borges
Publikováno v:
Prometheus - Journal of Philosophy.
Considero, para entender a parresía de Orestes, a noção de leitura diagnóstica, numa perspectiva foucaultiana do discurso, neste caso, uma leitura da política no presente. Então, toda vez que se lê, se está de certa forma também pensando no
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::04e3979272f11c109a489bd13af75d5a
https://doi.org/10.52052/issn.2176-5960.pro.v15i41.18928
https://doi.org/10.52052/issn.2176-5960.pro.v15i41.18928
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar. 7:1115-1133
Com relevantes contribuições em diversas áreas do conhecimento, Michel Foucault trouxe, em suas obras, importantes reflexões sobre os sujeitos e seus processos de constituição histórica dentro das relações estabelecidas entre poder, verdade
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cff63f45dba472e33a85628c55b41331
https://doi.org/10.12957/riae.2021.63456
https://doi.org/10.12957/riae.2021.63456
Publikováno v:
Revista Heterotópica. 3:26-40
Neste artigo, analisa-se, numa perspectiva de Estudos Discursivos Foucaultianos, o discurso sobre a Mulher Magnética, o qual é visto, aqui, como uma reatualização de discursos que circularam em outras temporalidades e que colocam a mulher como su
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::10bb38add590a3e9c7a5fb59f1c81b73
https://doi.org/10.14393/htp-v3n2-2021-62623
https://doi.org/10.14393/htp-v3n2-2021-62623
Publikováno v:
Interfaces. 12
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8cacbc47b9057dfb1ad53ae32f944b1f
https://doi.org/10.5935/2179-0027.20210052
https://doi.org/10.5935/2179-0027.20210052
Autor:
Carla Luzia Carneiro Borges
Publikováno v:
Pontos de Interrogação — Revista de Crítica Cultural. 2:38
ResumoDiscute-se a prática docente com textos, refletindo sobre seu impacto na construção de identidades na sala de aula. O trabalho fundamenta-se nas noções de letramento dos Novos Estudos do Letramento (Street, 1984); de identidade (Hall, 2003
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2b887f6f10c32201eaaeb4f76947bcac
https://doi.org/10.30620/p.i..v2i2.1551
https://doi.org/10.30620/p.i..v2i2.1551