Zobrazeno 1 - 10
of 98
pro vyhledávání: '"Carla Luciane Blum Vestena"'
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 10, Iss 1 (2023)
O presente artigo traz um recorte de uma pesquisa empírica, com entrevista semiestruturada, baseada no método clínico piagetiano, e objetivou demonstrar como os estudantes com Altas Habilidades/Superdotação em situação de vulnerabilidade human
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b4d66006f01e4f3ba28d7b1bac9bf844
Autor:
Bernadete de Fatima Bastos Valentim, Carla Luciane Blum Vestena, Cristina Costa-Lobo, Carla Maria de Schipper
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 45, Iss 1 (2022)
Pessoas com altas habilidades/superdotação têm características específicas tais como, habilidades acima da média, criatividade e envolvimento com a tarefa. Essas características devem ser reconhecidas no meio educacional e social, inclusive no
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7f4676ab5b1e4b03a9e29bd2d30d5109
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 22, Iss 72 (2022)
Trata-se de um estudo analítico-reflexivo acerca da experiência vivenciada por professoras do município de Marquinho/PR, no momento do retorno à atividade presencial em tempo de pandemia. O objetivo foi identificar os reflexos da experiência for
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5aa06cd01b0a45f8881310998c4777f3
Publikováno v:
Revista Binacional Brasil - Argentina, Iss 02, Pp 156-173 (2019)
O presente trabalho traz reflexões preliminares de estudo teórico e exploratório por método clinico realizado em escolas da Colônia Vitória, município de Guarapuava, estado do Paraná, Brasil, que recebem crianças advindas da comunidade quilo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c61285ccfc554b54b715fc554051bf34
Autor:
Carlo Schmidt, Eliana da Costa Pereira de Menezes, Clenio Perlin Berni, Carla Luciane Blum Vestena, Carla Maria de Schipper, Bernadete de Fatima Bastos Valentim
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 34 (2021)
Editorial
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c06d83a5b15040fda38edf525cb36bc3
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 34 (2021)
Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), são reconhecidos pelos comportamentos diferenciados relacionados à habilidade acima da média, criatividade e envolvimento com a tarefa. Considerando a necessidade de promover a interação s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/396d65a319cc4267bf56865b6a4cf59a
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 27 (2021)
RESUMO: Este artigo teve por objetivo avaliar um programa pedagógico sistematizado em metodologias ativas e problematizadoras para o desenvolvimento cognitivo e moral de adolescentes com deficiência intelectual (DI), alunos de uma escola de Educaç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a0b317c97aec4d3399648f4e84e39dd1
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 7, Iss 1 (2020)
No Brasil, o interesse pelas altas habilidades/superdotação (AH/SD) é recente, a começar na década de 1930. Somente nos anos 1970 que iniciaram os primeiros atendimentos educacionais especializados e, em 1985, a discussão formal de políticas p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ca40ffc8ea0047ecb7580d0d40833fc5
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3 (2020)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/435ecd1e312d413cac82f51f124d52ad
Publikováno v:
Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 8, Iss 2 (2020)
O presente trabalho traz reflexões preliminares de estudo teórico e exploratório por método clinico realizado em escolas da Colônia Vitória, município de Guarapuava, estado do Paraná, Brasil que recebem crianças advindas da comunidade quilom
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b7fac5be31334025be9085811068d8b0