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pro vyhledávání: '"Carla Juscélia de Oliveira Souza"'
Autor:
Carla Juscélia de Oliveira Souza, Janete Regina de Oliveira, Alícia de Oliveira Moreira Pereira
Publikováno v:
Desenvolvimento e Meio Ambiente, Vol 60, Iss 0 (2022)
The text discusses the vulnerability of basic education geography students and teachers due to the working conditions and the lack of access to the study of socio-environmental disaster risks, elements absent in the text book. The reflections are sup
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e9ea5cd2103846f6a73a8277622ba5bc
Publikováno v:
Territorium: Revista Portuguesa de riscos, prevenção e segurança, Iss 27(I) (2020)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e6b0a4e06ee94e6ab9b69627598984e5
Publikováno v:
Territorium: Revista Portuguesa de riscos, prevenção e segurança, Iss 25(II), Pp 53-68 (2018)
Thinking about “Risk Education' also leads us to think about what teachers know about the topic. Based on this idea, a study that looks at the knowledge of geography professors in the state of Minas Gerais, Brazil, with respect to environmental ris
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/44dc36725b4e4f01b66cb5bdad5bfb16
Publikováno v:
Terrae Didatica, Vol 9, Iss 2, Pp 94-104 (2015)
O mapa conceitual é um recurso didático favorável ao ensino e a aprendizagem, pois sua estrutura e organização permitem representar a rede de conexão estabelecida entre processos, condições e formas de relevo. O trabalho apresenta, por meio d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a2f6988c09bf41628de7ed923d9cd2d7
Publikováno v:
Terrae Didatica, Vol 9, Iss 2, Pp 105-113 (2015)
A Geomorfologia emprega imagens como recurso fundamental no ensino-aprendizagem de temáticas referentes ao relevo. Os recursos incluem blocos-diagramas, cartas topográficas, mapas geomorfológicos e geológicos e imagens obtidas por sensores remoto
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/15ef030798dd4950869bf15994bdc70b
Publikováno v:
Territorium: Revista Portuguesa de riscos, prevenção e segurança, Iss 23 (2016)
Este trabalho apresenta e discute o tipo de abordagem e conteúdos referentes a riscos ambientais presentes em três Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC’s). Na discussão foram considerados os conceitos vulnerabilidade, perigo e risco na análise
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https://doaj.org/article/d762d264a4724202ad216ab64d127ec7
Publikováno v:
William Morris Davis - Revista de Geomorfologia. 3:1-25
O texto tem o objetivo de trazer uma discussão sobre visualização e pensamento espacial como importantes habilidades básicas durante o processo de ensino-aprendizagem de geomorfologia na graduação. Reconhecer e visualizar o relevo com seus atri
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4e43a6936f503bbcbd3d89a8ad8345e4
https://doi.org/10.48025/issn2675-6900.v3n1.2022.145
https://doi.org/10.48025/issn2675-6900.v3n1.2022.145
Publikováno v:
Caminhos de Geografia. 23:119-138
Esta pesquisa investigou os artigos da sessão Ensino de Geografia Física nos anais do Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada, edições 2017 e 2019. O objetivo foi verificar as abordagens e tendências presentes em seus conteúdos. A di
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1bfdba7a3963b40ccf119de62a44c381
https://doi.org/10.14393/rcg238658330
https://doi.org/10.14393/rcg238658330
Publikováno v:
International Journal Semiarid. 5
This text refers to the results of scientific initiation research that continued the analyses and discussions that have been held since 2014, in a research entitled "Teaching Geography at the Brazilian Symposium on Applied Physical Geography: study o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::131bf5495ad1967ac83c348b61943261
https://doi.org/10.56346/journal_semiarid_ijsa.v5i5.120
https://doi.org/10.56346/journal_semiarid_ijsa.v5i5.120
O trabalho discute a abordagem dos Riscos na Educação e no Ensino de Geografia, em tese e dissertações produzidas no Brasil entre 2000 e 2019. Os resultados mostram que são poucos esses estudos. As pesquisas discutem o tema na formação de prof
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1edd21cd4aba087b8e48325f61a129e8
https://doi.org/10.34037/978-989-9053-04-5_1.1_37
https://doi.org/10.34037/978-989-9053-04-5_1.1_37
