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Autor:
Carla Andreazza-Balestrin, Carla Aparecida Cielo, Cristiane Lazzarotto Volcão, Sabrina Schützenhofer Lasch
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 14, Iss 4, Pp 669-676 (2012)
OBJETIVO: verificar se existem diferenças entre meninas e meninos pré-escolares e em processo de alfabetização, quanto ao desempenho em tarefas de consciência fonológica (CF). MÉTODO: a amostra foi constituída de 75 crianças do sexo masculin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/098086c373a54a3094d4a34fb6dc92a5
Publikováno v:
Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Vol 13, Iss 2, Pp 154-160 (2008)
OBJETIVO: Analisar o desempenho em tarefas de Consciência Fonológica (CF), de acordo com o sexo e com a hipótese de escrita. MÉTODOS: Foram avaliados 43 pré-escolares, 19 do sexo masculino e 24 do feminino, por meio de triagem fonoaudiológica c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c0e625866d1946168f1be5b9ed92355b
Autor:
Sabrina Schützenhofer Lasch, Cristiane Lazzarotto Volcão, Carla Aparecida Cielo, Carla Andreazza-Balestrin
Publikováno v:
Revista CEFAC v.14 n.4 2012
Revista CEFAC
Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC)
instacron:CEFAC
Revista CEFAC, Volume: 14, Issue: 4, Pages: 669-676, Published: 08 JUL 2011
Revista CEFAC
Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC)
instacron:CEFAC
Revista CEFAC, Volume: 14, Issue: 4, Pages: 669-676, Published: 08 JUL 2011
OBJETIVO: verificar se existem diferenças entre meninas e meninos pré-escolares e em processo de alfabetização, quanto ao desempenho em tarefas de consciência fonológica (CF). MÉTODO: a amostra foi constituída de 75 crianças do sexo masculin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::85e4bebf996911b9dcfc6ccb5e7f0e2d
https://doi.org/10.1590/s1516-18462011005000070
https://doi.org/10.1590/s1516-18462011005000070