Pesquisa científica na pós-graduação: elementos da competência informacional em formato de objeto de aprendizagem

Autor: Priscila Saraiva Jacobsen, Evandro Manara Miletto, Carine Bueira Loureiro

Publikováno v: Perspectivas em Ciência da Informação, Vol 27, Iss 1, Pp 3-26 (2022)

RESUMO Este trabalho aborda o resultado da experiência de aplicação de um objeto de aprendizagem com temáticas relacionadas à pesquisa científica e à competência informacional. Está baseado nos conceitos do Framework for Information Literacy

Externí odkaz: https://doaj.org/article/be481b38a22f4b2196c46fd7cc5c4df9

Do sonho à realização: pedagogia empreendedora, empresariamento da educação e racionalidade neoliberal

Autor: Alexandre Alves, Viviane Klaus, Carine Bueira Loureiro

Publikováno v: Educação e Pesquisa, Vol 47 (2021)

Resumo Nas últimas décadas, as reformas educacionais têm se baseado cada vez mais na lógica do mercado e na norma neoliberal de um sujeito autorregulado, flexível e empreendedor. No Brasil, a partir de diversas parcerias público-privadas, difun

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9324cb2db0884c0ab6f2631f137119f8

A CONDUÇÃO ELETRÔNICA DAS CONDUTAS: A EDUCAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE DISSEMINAÇÃO DE PRÁTICAS

Autor: Carine Bueira Loureiro, Maura Corcini Lopes

Publikováno v: Educação em Revista, Vol 31, Iss 3, Pp 359-378 (2015)

RESUMO:O objetivo deste artigo é problematizar, por meio de discursos que propagam o uso das tecnologias digitais (TD) nas escolas públicas, a forma como é disseminado o uso das ferramentas digitais na educação escolarizada. Análises empreendid

Externí odkaz: https://doaj.org/article/77ecfe43116e425ba24e1a41feb81515

COMPETÊNCIAS E DIREITO DE APRENDIZAGEM: PROTAGONISMO E VULNERABILIDADE

Autor: Carine Bueira Loureiro, Graciele Marjana Kraemer, Maura Corcini Lopes

Publikováno v: Cadernos Cedes, Vol 41, Iss 114, Pp 99-109 (2021)
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Cadernos CEDES v.41 n.114 2021
Cadernos CEDES
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Cadernos CEDES, Volume: 41, Issue: 114, Pages: 109-99, Published: 29 MAR 2021

RESUMO O artigo objetiva compreender como a educação escolarizada está sendo convocada pelas políticas públicas a operar com a centralidade da aprendizagem. Para tanto, parte-se da análise de políticas nacionais e internacionais, problematizan

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0062c15bdff8b84bdfffd6df1f501723
http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v41n114/1678-7110-ccedes-41-114-0099.pdf

Desafios da Educação Infantil

Autor: Carine Bueira Loureiro, Maura Corcini Lopes

Publikováno v: Inclusão, aprendizagem e tecnologias em educação: pensar a educação no século XXI

Entrevista com Maria Teresa Suárez Vaca

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::168df1b9fc895fcbf492dfb8ecc5f8cf
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2021.434.171-178