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pro vyhledávání: '"Caridad Anay Cala-Montoya"'
Publikováno v:
Santiago, Iss 154 (2021)
El trabajo que se presenta tiene como objetivo valorar cómo se transversaliza la perspectiva de género en la docencia universitaria, a través de la carrera de Licenciatura en Filosofía de la Universidad de Oriente. Por medio de la triangulación
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/25f17d45e0714f8b8f4cc49ba6b3b9e9
Autor:
Caridad Anay Cala-Montoya
Publikováno v:
Santiago, Iss 124 (2016)
La necesidad de comprender los factores que condicionan la aparición de las normas anti-ecológicas que prevalecen en nuestras comunidades ante el tratamiento y gestión del recurso agua; seimpone de forma inmediata; en aras de poder transformar la
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https://doaj.org/article/475e63ef675644838e3d4bda70d702f6
Publikováno v:
Santiago, Vol 0, Iss 133, Pp 71-84 (2015)
El maltrato infantil se manifiesta en el proceso de la tarea escolaro las asignaciones donde los procesos de interacción entre padrese hijos durante la misma han presupuesto la emergencia decomportamientos inadecuados, resultado de las desigualdades
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https://doaj.org/article/1c76244e6e4845c29eeb361a9026b3cc
Autor:
Caridad Anay Cala Montoya
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Volume: 26, Article number: e260018, Published: 09 APR 2021
Revista Brasileira de Educação v.26 2021
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação v.26 2021
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
RESUMEN Cuba, gracias al carácter socialista del modelo socioeducativo, no alcanza las dimensiones internacionales de violencia escolar, pero ella lacera significativamente las relaciones escolares. Al respecto, el estudio versa en la comprensión d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d397f55646cbd75c9bcedd34956c2240
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782021000100214&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782021000100214&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista de Investigación, Formación y Desarrollo, Vol 8, Iss 2 (2020)
Actualmente el enfoque desarrollador del proceso de enseñanza-aprendizaje es objeto de análisis de la comunidad científica, ya que constituye un elemento indispensable en el trabajo profesional de las instituciones docentes. En este sentido, la Di
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2bf749f156c21de1bffa96a51aa7bf48
https://doi.org/10.34070/rif.v8i2.221
https://doi.org/10.34070/rif.v8i2.221
Autor:
Caridad Anay Cala Montoya, Neosotis Carbonel Lahera, Nuris Avila Saint Felix, DSucel Bueno-Videaud, Kirenia Chaveco Asin
Publikováno v:
Repositorio MINDS UTEC
Universidad Tecnológica de El Salvador
instacron:UTEC
Universidad Tecnológica de El Salvador
instacron:UTEC
Gender violence constitutes one of the social problems that vehemently hurts women at present without any distinction of economic position, social status, nationality, age group or race. In this respect, the challenges and dichotomies, viewed from a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::71810429b934f2ae67fc984e3b4a3177