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Dissertation/ Thesis
Ensino e aprendizagem da integral de Riemann de funções de uma variável real: possibilidades de articulação da utilização de mapas conceituais com a teoria dos registros de representações semióticas
Autor: Cargnin, Claudete
Publikováno v: Repositório Institucional da UTFPRUniversidade Tecnológica Federal do ParanáUTFPR.
A presente pesquisa tem por objetivos identificar as contribuições: 1) da Teoria de Registros de Representação Semiótica, aliada à Teoria das Situações Didáticas, para a conceitualização da Integral de Riemann para funções de uma variáv
Externí odkaz: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/642
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Um Panorama Geral dos Planos de Ação do Edital SBEM-DNE 01/2020 do FormAção
Autor: Cargnin, Claudete, dos Santos, Edlauva Oliveira, Costa, Leila Pessôa Da, Ferreira, Lúcia de Fátima Durão
Publikováno v: Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 12:19-36
Este trabalho objetiva apresentar um panorama geral dos Planos de Ação (PAs) do primeiro Edital SBEM-DNE (01/2020) de formação continuada de professores da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental - o FormAção, as institui
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::45df529ad7625084ab8b07313de24b8a
https://doi.org/10.37001/ripem.v12i3.3030
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Entrevista com Marcelo Bairral, presidente da SBEM nacional, sobre o Programa FormAção
Autor: Santos, Lilian Araujo, Cargnin, Claudete, Pessôa da Costa, Leila
Publikováno v: Educação Matemática em Revista; v. 27 n. 75 (2022): abr./jun.; 133-147
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Em março de 2020, numa atitude de incentivo à formação de professores que ensinam matemática na educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, a Diretoria Nacional da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) lançou o Ed
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5475e11a2ae90d8ccc6ce0d2d89a97a1
http://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/emr/article/view/3009
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Uma sequência didática e suas representações: estudo das operações com arcos no ensino médio
Autor: Frizzarini, Silvia Teresinha, Cargnin, Claudete
Esse trabalho trata do ensino de operações com arcos no Ensino Médio e suas Representações Semióticas. O embasamento teórico utilizado foi a teoria de Duval, a partir uma sequência de didática no Geogebra, em que foram analisadas a abordagem
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::14945027bd05d3c840bea6db088249ab
http://funes.uniandes.edu.co/29736/
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O processo de inclusão e o autismo temático institucional
Autor: Frizzarini, Silvia Teresinha, Cargnin, Claudete
O processo de inclusão nas escolas requer um novo trabalho ao professor da turma e uma nova especialização, para que aluno tenha as condições específicas de realizar determinadas tarefas fundamentadas nas suas habilidades e competências. Neste
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::00dbceccca6873d41b930c02f147ac5c
http://funes.uniandes.edu.co/29723/
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Los mapas conceptuales como herramienta para monitorear la construcción del concepto integral de Riemann
Autor: Cargnin, Claudete
Publikováno v: Ensino em Re-Vista; 2018: v. 25, n. Especial (dez. 2018); 1137-1156
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
This article presents the resultsof an exploratory research carried out with academics from several Engineering and Chemistry courses, in order to evaluate the contribution of Conceptual Maps to the construction of the Riemann Integral Concept. Tasks
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a0aa874d459731682610c307f0c92949
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/46459
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Trayectoria de un estudiante autista en Educación Técnica Informática
Autor: Cargnin, Claudete, Frizzarini, Silvia Teresinha, de Aguiar, Rogério
Publikováno v: Ensino em Re-Vista; 2018: v. 25, n. 3 (set./dez. 2018); 790-809
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
This article discusses the search and collection of information about the academic and social development of a student with Autism Spectrum Disorder in the Mathematics class, during his first year of Integrated Technical Education in theFederal Techn
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4eb9fc525ff4e1fb9706a8acbf4b58a0
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/45942
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REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA NUMA CIDADE DO INTERIOR DO ESTADO DO PARANÁ - BRASIL
Autor: Cargnin, Claudete, Dias, Beatriz Cestari
Publikováno v: Interacções; Vol. 13 No. 46 (2017): NÚMERO ESPECIAL-Diferentes olhares sobre a educação
Interacções; Vol. 13 N.º 46 (2017): NÚMERO ESPECIAL-Diferentes olhares sobre a educação
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Interacções; Vol 13 No 46 (2017): NÚMERO ESPECIAL-Diferentes olhares sobre a educação
Interacções; vol. 13 n.º 46 (2017): NÚMERO ESPECIAL-Diferentes olhares sobre a educação
Este artigo apresenta uma reflexão sobre os fatores que contribuem tanto para o sucesso, quanto para o fracasso, no processo de ensino-aprendizagem da disciplina de matemática, baseada nos dados obtidos por meio da aplicação de dois questionário
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::35f640d0764f7be7eb0d845179011fb5
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/7365
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O conceito de integral de Riemann do ponto de vista da congruência semântica
Autor: Cargnin, Claudete, de Oliveira, Rui Marcoa
Este artigo discute a congruência semântica entre representações de conceitos componentes do conceito de Integral de Riemann e o papel da conversão na sua compreensão. São feitas análises de congruência, baseadas nos critérios estabelecidos
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::f5eafd947db38bb3301262b330744d03
http://funes.uniandes.edu.co/26614/
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A contribuição do GeoGebra para a compreensão do conceito de convergência
Autor: Cargnin, Claudete, de Oliveira, Rui Marcoa
Esse artigo relata parte da implementação de uma sequência didática, elaborada com base na teoria das situações didáticas e teoria de registro de representação semiótica, para a construção do conceito de integral de riemann, na qual o Geo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::5cecd3ebd65903e57df307f3852e1190
http://funes.uniandes.edu.co/29897/
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