Um Panorama Geral dos Planos de Ação do Edital SBEM-DNE 01/2020 do FormAção

Autor: Cargnin, Claudete, dos Santos, Edlauva Oliveira, Costa, Leila Pessôa Da, Ferreira, Lúcia de Fátima Durão

Publikováno v: Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 12:19-36

Este trabalho objetiva apresentar um panorama geral dos Planos de Ação (PAs) do primeiro Edital SBEM-DNE (01/2020) de formação continuada de professores da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental - o FormAção, as institui�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::45df529ad7625084ab8b07313de24b8a
https://doi.org/10.37001/ripem.v12i3.3030

Uma sequência didática e suas representações: estudo das operações com arcos no ensino médio

Autor: Frizzarini, Silvia Teresinha, Cargnin, Claudete

Esse trabalho trata do ensino de operações com arcos no Ensino Médio e suas Representações Semióticas. O embasamento teórico utilizado foi a teoria de Duval, a partir uma sequência de didática no Geogebra, em que foram analisadas a abordagem

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http://funes.uniandes.edu.co/29736/

Los mapas conceptuales como herramienta para monitorear la construcción del concepto integral de Riemann

Autor: Cargnin, Claudete

Publikováno v: Ensino em Re-Vista; 2018: v. 25, n. Especial (dez. 2018); 1137-1156
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

This article presents the resultsof an exploratory research carried out with academics from several Engineering and Chemistry courses, in order to evaluate the contribution of Conceptual Maps to the construction of the Riemann Integral Concept. Tasks

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a0aa874d459731682610c307f0c92949
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/46459

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA NUMA CIDADE DO INTERIOR DO ESTADO DO PARANÁ - BRASIL

Autor: Cargnin, Claudete, Dias, Beatriz Cestari

Publikováno v: Interacções; Vol. 13 No. 46 (2017): NÚMERO ESPECIAL-Diferentes olhares sobre a educação
Interacções; Vol. 13 N.º 46 (2017): NÚMERO ESPECIAL-Diferentes olhares sobre a educação
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Interacções; Vol 13 No 46 (2017): NÚMERO ESPECIAL-Diferentes olhares sobre a educação
Interacções; vol. 13 n.º 46 (2017): NÚMERO ESPECIAL-Diferentes olhares sobre a educação

Este artigo apresenta uma reflexão sobre os fatores que contribuem tanto para o sucesso, quanto para o fracasso, no processo de ensino-aprendizagem da disciplina de matemática, baseada nos dados obtidos por meio da aplicação de dois questionário

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https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/7365

Ensino e aprendizagem da integral de Riemann de funções de uma variável real: possibilidades de articulação da utilização de mapas conceituais com a teoria dos registros de representações semióticas

Autor: Cargnin, Claudete

Publikováno v: Repositório Institucional da UTFPRUniversidade Tecnológica Federal do ParanáUTFPR.

A presente pesquisa tem por objetivos identificar as contribuições: 1) da Teoria de Registros de Representação Semiótica, aliada à Teoria das Situações Didáticas, para a conceitualização da Integral de Riemann para funções de uma variáv

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