Bases epistemológicas de apropriação do conhecimento: projeto ler é viver

Autor: Maria Beatriz Loureiro de Oliveira, Luci Regina Muzzeti, Morgana Múrcia Ortega, Darbi Masson Suficier, Caren Elisabeth Studer, Fernanda Maria Fornaziéri Musto, Regina Celia Bedin, Fábio Tadeu Reina, Flávia Baccin Fiorante, Camila Bezerra, Luciana Renata Muzzeti Martinez, Sandra Fernandes de Freitas, Roberta Gaio

Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 3, Pp 41-47 (2010)
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 3 (2010)

O objetivo desse estudo foi descrever como se dá o processo de apropriação de conhecimentos legítimos e socialmente valorizados no projeto Ler é Viver realizado na Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, na Faculdade de Ci

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http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/2680