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Publikováno v:
Revista Didasc@lia: Didáctica y Educación; 2023 Special Issue, Vol. 14, p48-68, 21p
Autor:
Dantas Trevisan, Marlon1 marloneanela@uol.com.br, Carbone Carneiro, Marcelo2 marcelo.carbone@unesp.br
Publikováno v:
Educação & Realidade. 2020, Vol. 45 Issue 2, p1-15. 15p.
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1935-1940
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1935-1940
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1935-1940
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1935-1940
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
No Brasil, cientistas são responsáveis por disciplinas técnico-científicas, parte do processo de constituição das concepções de Ciência por alunos ao longo dos cursos de licenciatura. Este trabalho busca compreender, à luz fenomenologia, co
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a5fa937f88a8386052170c1482a9da89
http://hdl.handle.net/2072/426048
http://hdl.handle.net/2072/426048
