Zobrazeno 1 - 10
of 203
pro vyhledávání: '"Caputo, Jennifer L"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
In Progress in Cardiovascular Diseases July-August 2018 61(2):136-141
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
White, Melody L., Renfrow, Matthew S., Farley, Richards S., Fuller, Dana K., Eveland-Sayers, Brandi M., Caputo, Jennifer L.
Publikováno v:
ETSU Faculty Works.
The purpose of the study was to examine the effects of a school-based cross-training program on body mass index (BMI), attitudes toward physical activity (ATPA), and physical activity (PA) levels of children in the 4th and 5th grades. Children (N = 1
Externí odkaz:
https://dc.etsu.edu/etsu-works/3970
https://dc.etsu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=5122&context=etsu-works
https://dc.etsu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=5122&context=etsu-works
Publikováno v:
Sports (2075-4663); Feb2023, Vol. 11 Issue 2, p49, 10p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Pribyslavska, Veronika1 vpribyslavska@astate.edu, Caputo, Jennifer L.2, Coons, John M.2, Barry, Vaughn W.2
Publikováno v:
Journal of Medical Engineering & Technology. May2018, Vol. 42 Issue 4, p265-273. 9p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Keefer, Daniel J. *, Tseh, Wayland, Caputo, Jennifer L., Apperson, Kathy, McGreal, Sheri, Morgan, Don W.
Publikováno v:
In Gait & Posture 2005 22(3):177-181
Autor:
Harrison, Layci J., Lepley, Lindsey K., Stevens, Sandra L., Coons, John M., Fuller, Dana K., Caputo, Jennifer L.
Publikováno v:
Athletic Training & Sports Health Care: The Journal for the Practicing Clinician; 2021, Vol. 13 Issue 6, pe375-e382, 8p