Experimental design of a CO2 reservoir and its implications in climate change. A work experience with students in the Compulsory Secondary Education laboratory

Autor: José Pedro López-Pérez, Raquel Boronat-Gil, Margarita Gómez-Tena

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 15(1), 1202
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 15, Iss 1, Pp 120201-120210 (2018)

El desarrollo teórico del cambio climático en el aula de Educación Secundaria requiere de experiencias recreativas que demuestren –in situ– diferentes aspectos del proceso global. La presente comunicación muestra una actividad de laboratorio,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::727ec41d929709a766e3f891aa671266
http://hdl.handle.net/10498/19955