Zobrazeno 1 - 10
of 16
pro vyhledávání: '"Capaian Pembelajaran"'
Autor:
Enjang Yusup Ali, Dalia Susilawati
Publikováno v:
Ideguru, Vol 10, Iss 1 (2024)
Kurikulum Merdeka dalam pendidikan pemberian kebebasan untuk peserta didik belajar dengan mandiri, namun guru memiliki kendala terkait minimnya pengetahuan terhadap kurikulum merdeka karena memang belum mempunyai pengalaman dengan konsep Kurikulum Me
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/385b262284ab48fbabcb199df03efd72
Autor:
Imam Hanafie, Khojir Khojir
Publikováno v:
DAYAH, Vol 6, Iss 1, Pp 60-81 (2023)
Kurikulum pendidikan Islam dalam perjalanannya senantiasa mengalami perkembangan yang cukup siginifikan meskipun jaman terus berubah. Namun demikian jejak-jejak historis kurikulum pendidikan Islam masih tetap tampak benang merahnya dengan pemikiran p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a71aa5f0d3b44080870933cd8d9c2f27
Publikováno v:
INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, Vol 28, Iss 2 (2023)
The case of the Covid-19 pandemic led to a government policy to enforce online learning with distance learning and blended learning models. Lecturers are required to present learning innovations using these two models to continue to achieve maximum l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e9ae2b15683e4e9f8b891d064d59949e
Autor:
Tri Setyo Guntoro
Publikováno v:
Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, Vol 22, Iss 1, Pp 1-12 (2022)
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap (1) sikap ilmiah, konsep diri akademik, dan capaian pembelajaran mahasiswa olahraga (2) perbedaan sikap ilmiah, konsep diri akademik, dan capaian pembelajaran ditinjau dari jenis kelamin, (3) pengaruh sikap i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5f4a89f134ef49848473ff5572fe5e78
Publikováno v:
JUTEI (Jurnal Terapan Teknologi Informasi), Vol 6, Iss 2, Pp 103-110 (2022)
Akreditasi merupakan kegiatan penilaian sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNDikti). Akreditasi dilakukan untuk menentukan kelayakan Program Studi dan Perguruan Tinggi atas dasar kriteria yang
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/077af84e3e684c8a97f1ffa9dd6733f5
Autor:
Riyan Sisiawan Putra, Rizki Amalia, Umdatus Soleha, Khamida Khamida, Sri Hartatik, Endang Sulistiyani, Hidayatul Khusna
Publikováno v:
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), Vol 8, Iss 3, Pp 686-691 (2022)
Merdeka belajar merupakan tuntutan pada saat ini oleh sebab itu perlu di persiapkan perangkat dalam mendukungnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemenuhan capaian pembelajaran lulusan dan peran dari dosen itu sendiri dalam meningkatkan kem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/28f18652227a45bd87fad4e16bac193f
Autor:
Didik Biantoro, Thia Jasmina
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol 6, Iss 2, Pp 198-214 (2021)
Kementerian Keuangan telah mengalokasikan tunjangan profesi guru dan tambahan penghasilan guru masing-masing sejak 2010 dan 2009. Tambahan penghasilan dan tunjangan tersebut diharapkan dapat meningkatkan kesejahteraan, kompetensi, dan profesionalisme
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d17d61f8466400383b9290037a669a2
Publikováno v:
Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, Vol 20, Iss 3, Pp 225-236 (2021)
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui gambaran orientasi lokus kendali mahasiswa olahraga, serta mengungkap hubungan dan perbedaan capaian pembelajaran mahasiswa yang ditinjau dari orientasi lokus kendali. Jenis penelitian yang digunakan adalah d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/049ead5827b147988eeb462828041e3b
Publikováno v:
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Vol 10, Iss 1, Pp 100-110 (2021)
Matakuliah Statistika pada program studi Administrasi Pendidikan FKIP Universitas Puangrimaggalatung memiliki 3 sks, pada kondisi secara umum mahasiswa yang memiliki latarbelakang keilmuan non eksakta cenderung jenuh dalam proses belajar untuk memaha
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/be25656c1eef489f9ca6753d94d554b0
Autor:
Wahyudin Darmalaksana
Publikováno v:
Khazanah Pendidikan Islam, Vol 2, Iss 3, Pp 114-125 (2020)
Penelitian ini bertujuan membahas ekspektasi pembelajaran berbasis kurikulum bagi pencapaian keunggulan pendidikan tinggi. Metode penelitian ini menggunakan jenis kualitatif melalui studi pustaka dan studi lapangan dengan studi kasus pada pengajaran
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4b004f75fbc24f7e961eeaa5a6935b2d