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pro vyhledávání: '"Capacitação de professores"'
Autor:
Janaína Pereira
Publikováno v:
Saberes Plurais, Vol 8, Iss 2, Pp e142334-e142334 (2024)
Introdução: Primeiros socorros podem ser realizados por meio de conhecimentos básicos oferecidos a pessoas que não sejam da área da saúde, especialmente no ambiente escolar, onde ocorre grande número de acidentes. Objetivo: Identificar como o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/974e62d1d9ba496492247fd2dc6a1077
Autor:
Edson Roberto Arpini Miguel, William Augusto Gomes de Oliveira Bellani, Isabella Moraes Rocha, Izabel Cristina Meister Martins Coelho, Márcio José de Almeida, Roberto Zonato Esteves
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 5 (2024)
Introdução: A educação interprofissional (EIP) tem sido apontada por gestores, profissionais de saúde e educadores como uma estratégia onde estudantes e professores aprendem de forma colaborativa. Objetivo: Fortalecer a proposta teórica e prá
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f1b287a69d8f49bb836c0182015c3322
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 48, Iss 3 (2024)
RESUMO Introdução: Os docentes da área da saúde em geral não apresentam uma base sólida de conhecimento didático-pedagógico. Na tentativa de preencher essa lacuna e promover formação permanente, algumas instituições de ensino superior tê
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https://doaj.org/article/9d5fb48ae9ae46ac97385b11cf71104b
Publikováno v:
Em Extensão, Vol 21, Iss 2, Pp 66-79 (2023)
Este relato traz uma reflexão sobre a indissociabilidade entre extensão, pesquisa e ensino a partir da experiência dos autores no curso de extensão “CAPDança: capacitação de professores de dança através do Sistema Laban”. Com carga horá
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https://doaj.org/article/d73918de543d463ca452bd1dd1d8b406
Autor:
Marina Maquel Pacheco da Silva, Indira Camilly Esmero Carvalho e Silva, Mateus de Moura Holanda, Luisa Helena de Oliveira Lima, Rhanna Emanuela Fontenele Lima de Carvalho, Joselany Áfio Caetano, Francisco Gilberto Fernandes Pereira
Publikováno v:
Revista de Enfermagem da UFPI, Vol 12, Iss 1 (2023)
Objetivo: Testar uma intervenção educativa para professores de creche sobre primeiros socorros, quanto aos desfechos de conhecimento e habilidade. Métodos: Estudo quase-experimental do tipo antes e depois, realizado em dez creches municipais públ
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https://doaj.org/article/7b5ab2c0202d40398f3696c6ef76977c
Autor:
Adriana da Silva Fontes, Oscar Rodrigues dos Santos, Débora Ferreira da Silva, Roseli Constantino Schwerz
Publikováno v:
Vitruvian Cogitationes, Vol 3, Iss 1, Pp 126-144 (2022)
O presente artigo aborda a temática da capacitação de professores frente à pandemia da COVID- 19, refletindo sobre o uso e aplicabilidade de diversas TDICs (Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação) como ferramentas para ensinar e apr
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https://doaj.org/article/725a61b38fc14deab6f099a4717bc317
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 17, Iss 4 (2022)
O brincar é uma das principais abordagens no processo de ensino na primeira infância, sendo defendido por diversos autores com autoridade no tema, como Vygotsky, Piaget, Kishimoto, Montessori, e descrito pela Base Nacional Comum Curricular como um
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https://doaj.org/article/8232b6f6defc4fc9b928f2ad509bd043
Autor:
Juliana Rosa Gonçalves Mota
Publikováno v:
Revista Brasileira de Segurança Pública, Vol 16, Iss 1 (2022)
O programa da disciplina “Direitos Humanos: Polícia Civil e a Diversidade”, ministrada nos cursos de formação da Academia da Polícia Civil de São Paulo, passou por uma série de alterações ao longo dos anos, especialmente centradas na intr
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https://doaj.org/article/27c62c79378d4a3ab62bcfcfa034b4ff
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 7 (2021)
Objetiva-se com o presente artigo narrar uma ação educativa, a qual foi realizada na cidade de Fortaleza, estado do Ceará-Brasil, por um grupo composto de estudantes universitários em ocasião da visita de um Horto de plantas medicinais. Neste lo
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https://doaj.org/article/5bf1a351746344c1b1aa9ff8b9609dab
Autor:
Daniela Maysa de Souza, Vania Marli Schubert Backes, José Luis Medina, Daniele Delacanal Lazzari
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 4 (2021)
Muitos profissionais inserem-se precocemente na docência e em muitos casos, apresentando despreparo pedagógico. O artigo objetiva refletir sobre o professor considerado novato e seu processo de formação docente. Este estudo de reflexão teórica
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https://doaj.org/article/1c67d98b905248559ccf15cec3cf3c48