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pro vyhledávání: '"Capacidades intelectuales"'
Publikováno v:
Tecnura, Vol 28, Iss 79, Pp 140-150 (2024)
Objetivo: Desarrollar la adaptación curricular de los resultados de aprendizaje pertenecientes a espacios académicos de ingeniería, para un niño que muestra altas capacidades intelectuales. Metodología: El estudio de caso corresponde a una inve
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https://doaj.org/article/c20549024f27469abbbb77121b03b01e
Autor:
Ramón García Perales, Alberto Rocha
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 41, Iss 3 (2023)
La individualización de los procesos de enseñanza y aprendizaje constituye un aspecto clave de una educación inclusiva de calidad. Dentro del logro de tal finalidad, se encuentra la respuesta educativa dada a los escolares con altas capacidades in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f892e021bd8549429ce5aa6e36488d96
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 24, Pp 63-76 (2019)
Students with high intellectual abilities have educational needs that for various reasons are not always adequately addressed. This research is defined in this complex situation and its purpose is to know what the perceptions of Primary Education tea
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https://doaj.org/article/cc7e4ef51f74405d80c55701f9219630
Publikováno v:
Sociedad & Tecnología, Vol 4, Iss 1 (2021)
Las estrategias activas constituyen una alternativa dinámica en la apropiación de saberes históricos y capacidades intelectuales, desde la participación crítica del estudiante; siendo necesario su aplicación en la práctica docente. EL presente
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https://doaj.org/article/0d60f3b7dbde40eb8661505c0e107278
Autor:
FÉLIX BESIO ECHEVERRÍA
Publikováno v:
Política y Estrategia, Vol 0, Iss 123, Pp 13-34 (2017)
The freedom of the human being, in terms of his independence and autonomy, is closely linked to a certain level of uncertainty, insecurity, and anxiety. These feelings can lead a person to look for answers in leaderships which can give him security,
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https://doaj.org/article/c17dd348048e439a8268e1705c600880
Autor:
Milagros Fernández Molina
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 0, Iss 0, Pp 668-687 (2016)
La atención educativa de los estudiantes con altas capacidades intelectuales la realizan diferentes profesionales en la escuela, pero son escasas las oportunidades de formación de las que disponen. En la Universidad de Málaga se desarrolla un curs
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https://doaj.org/article/7a4f0d9f3fa343648556ea8d8bc99005
Autor:
Bilbao Martinez, Nile
[EU] Lehen Hezkuntzako irakasle izango naizen heinean, eta eskola inklusiboaren barne, garrantzitsua da aurki ditzakegun ikasle desberdinei buruzko ezagutzak edukitzea. Gaitasun Handiko ikasleek (GHI) esparru sozialean arazoak izaten dituztela esan o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2121::5cea8f0306f625e1d5fc39a56baab573
http://hdl.handle.net/10810/59994
http://hdl.handle.net/10810/59994
Guía de recomendaciones para profesorado El presente trabajo ha contado con una ayuda del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alicante (convocatoria 2022). Ref
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::ebb2926e292aa4b556f87fd32f29bd80
https://hdl.handle.net/10045/135040
https://hdl.handle.net/10045/135040
Publikováno v:
Ensaio, Vol 23, Iss 89, Pp 795-820 (2015)
Este trabajo se centra en la aplicación y en el inicio de validación del cuestionario “Conociendo a tu hijo, tu hija”, dirigido a madres y padres de niños y niñas (9-10 años), como medio de identificación de altas capacidades. La investigac
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https://doaj.org/article/a293e73d542e4f18b989d65b01b097f1
Autor:
Gómez Carrero, Marta
El objetivo de este estudio es dar a conocer el proceso de detección de estudiantes con Altas Capacidades Intelectuales en el Segundo Ciclo de Educación Infantil. Para ello, se realizó una búsqueda documental previa que ha aportado la base teóri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::07e40f2506168393640ce62f46e3156d