Zobrazeno 1 - 10
of 561
pro vyhledávání: '"Capacidade argumentativa"'
Autor:
Alexandre Marques Silva
Publikováno v:
Linha D'Água, Vol 36, Iss 3 (2023)
Os atuais estudos sobre ensino de argumentação vêm apontando para as dificuldades encontradas por professores no desenvolvimento da capacidade argumentativa de seus estudantes. Sendo assim, apresentamos uma proposta de ação já realizada com est
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8cbf43cf07ac44ab8cd5ccdf5454125b
Publikováno v:
Fólio, Vol 13, Iss 2 (2022)
Este artigo visa a discutir o conceito de capacidade, refletindo sobre as contribuições das distintas vertentes encontradas na literatura para que se possa balizar como esses trabalhos apresentam o conceito de argumentação e sua aplicação no en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/85a1a6c0face4aafa83c600fde2631fd
Autor:
Porras-Contreras, Yair Alexander1 yporras@pedagogica.edu.co, Sigua, Rosa Nidia Tuay2 rtuay@pedagogica.edu.co, Ospina, Yolanda Ladino3 ladino@pedagogica.edu.co
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. jul-dic2020, Issue 48, p143-161. 19p.
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 53 (2008)
Este artigo aborda reflexões a respeito de um estudo teórico-prático que se realiza na URI – Campus de Erechim/RS. Preocupa-se em analisar as diferentes linguagens presentes nas Narrativas Matemáticas dos estudantes, bem como gráficos represen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5770fc5547c646159244ad5c706affa8
Autor:
Mendes, Renato Moreno
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
instacron:UFRRJ
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
instacron:UFRRJ
Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2021-05-19T18:20:17Z No. of bitstreams: 1 2017 - Renato Moreno Mendes.pdf: 32923308 bytes, checksum: e7c2773be61bee9939e5b388b193ebf2 (MD5) Made available in DSpace on 2021-05-19T18:20:17Z (GM
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7540419d06ac693c931202364095f1aa
https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4660
https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4660
Autor:
Ribeiro, Nadja Souza
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSUniversidade Federal de SergipeUFS.
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Argue, disagree with each other´s point of view and give answers to questions are argumentative actions that permeate many communicative situations. The school, established as the
Argue, disagree with each other´s point of view and give answers to questions are argumentative actions that permeate many communicative situations. The school, established as the
Externí odkaz:
https://ri.ufs.br/handle/riufs/6468
Autor:
Alves, Cristina Sofia Mateus
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário
O presente trabalho intitulado “A relação dos textos filosóficos e o desenvolvimento da capacidade argumentativa dos alunos” corresponde ao relatório de est
O presente trabalho intitulado “A relação dos textos filosóficos e o desenvolvimento da capacidade argumentativa dos alunos” corresponde ao relatório de est
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cbe7d84007fc2e71f22330ec6698eae3
Publikováno v:
Revista Praxis & Saber; 2021, Vol. 12 Issue 31, p1-20, 20p
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Argumentar é uma capacidade fundamental que deve ser ensinada e desenvolvida na escola. Diante disso, o objetivo que regeu este trabalho foi elaborar e executar um projeto de ensino cujas atividades potencializassem a capacidade discursiva oral dos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c098edb16c85f9d52ad594e2bca80031
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
O presente relatório final de estágio pretende apresentar o processo de conceção, planificação e avaliação de um projeto de intervenção-investigação (Pii) realizado no âmbito das unidades curriculares Prática Pedagógica Supervisionada
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0837166a9dfdb7041ca4d394f3a44a58
http://hdl.handle.net/10773/25869
http://hdl.handle.net/10773/25869