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Redes de aprendizaje para apoyar la formación docente de los alumnos normalistas
Autor: Cantú Valadez, Maricarmen
Publikováno v: Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
ITESM
Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey
El propósito general de este trabajo académico es presentar el cómo se ven favorecidas las habilidades de comunicación, reflexión y colaboración en la formación docente, incorporado al modelo educativo presencial de educación normal, el model
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Akademický článek
Competencias digitales y tratamiento de información desde la mirada infantil.
Autor: Chávez Barquero, Flor Heidy1 florheydi@gmail.com, Cantú Valadez, Maricarmen2 maricarmen.cantu@itesm.mx, Rodríguez Pichardo, Catalina María2 cmrodrig@tecvirtual.mx
Publikováno v: Revista Electrónica de Investigación Educativa. 2016, Vol. 18 Issue 1, p209-220. 12p.
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Prácticas de uso del videojuego katamotz ejercicios en niños escolarizados para el manejo de errores específicos en la escritura
Autor: Navarrete Mogollón, Paola Rosa
Publikováno v: Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
El objetivo de esta investigación fue explorar las prácticas de uso del videojuego Katamotz Ejercicios como herramienta para el manejo de los Errores Específicos en la Escritura (EEE) en niños escolarizados de 6 a 8 años de una institución educ
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Uso de software multimedia para favorecer el desarrollo de competencias integrales en los estudiantes del Técnico Profesional en Servicio de Policía en Colombia
Autor: Fontecha Franco, Nancy Yasmin
Publikováno v: Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
Esta investigación titulada “uso de software multimedia para favorecer el desarrollo de competencias integrales en los estudiantes del Técnico Profesional en Servicio de Policía en Colombia”, se desarrolló en la Escuela de Carabineros de la P
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Incorporación de las TIC por parte de profesores universitarios colombianos: experiencia UFPS Ocaña
Autor: Páez Quintana, Héverd Augusto
Publikováno v: Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
Este trabajo presenta una investigación sobre la aplicación de las TIC de los profesores colombianos, reflejando la experiencia de los docentes de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. El método
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'Competencias ciudadanas e informacionales ejercitadas mediante el uso del blog en estudiantes de secundaria en el área ética y valores'
Autor: Macías Buitrago, Nidia Raquel
Publikováno v: Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
En este trabajo de investigación se reportan los resultados al siguiente planteamiento: ¿Cuáles componentes de las competencias ciudadanas e informacionales se favorecen en los estudiantes de noveno grado mediante el uso del blog en un ambiente de
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Saberes digitales docentes para el uso de recursos educativos abiertos en la formación para el trabajo
Autor: Monroy Matallana, Eliana Marisol
Publikováno v: Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
Este trabajo de investigación de enfoque mixto, tuvo como objetivo principal describir el grado de apropiación tecnológica que tienen los docentes a la hora de integrar Recursos Educativos Abiertos (REA) en su quehacer pedagógico. Durante su desa
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Impacto de las TIC en el modo de enseñanza de los docentes que cursan la especialización 'Informática y Multimedia en Educación' en una universidad privada de Colombia
Autor: Ávila Clavijo, Diego Fernando
Publikováno v: Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
Hoy día, a inicios del Siglo XXI, puede creerse que el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el campo de la educación generarán por sí solas innovación educativa en el quehacer docente. En la presente investigaci
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Las competencias para la vida que desarrollan los estudiantes adolescentes del nivel de educación básica secundaria al implementar programas que se apoyan en el uso de TIC
Autor: Acosta Calderón, Carlos Augusto
Publikováno v: Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
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Esta investigación pretendió analizar el nivel promedio de las competencias para la vida que alcanzan los estudiantes adolescentes entre 14-15 años de dos instituciones educativas de Colombia, tras recibir una propuesta pedagógica diseñada para
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