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Autor:
Candray, Jeser
Publikováno v:
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 19-38
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 19-38
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 19-38
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
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The objective of this article is to analyze and categorize the use of the history of mathematics in the official textbooks issued by the Ministry of Education, Science and Technology of El Salvador for the first and second year of high school in 2019
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::595f191277b194d6fc92cd887962bbd9
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/13617
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/13617
Autor:
Candray, Jeser
Publikováno v:
PARADIGMA. 42:130-155
El objetivo de este artículo es describir las concepciones docentes acerca de los errores que cometen los estudiantes al resolver operaciones básicas con fracciones. En artículo estudia las concepciones docentes acerca de qué es error, causas del
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5ef7d20f5401d3e67a98ea6ce829378f
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2021.p130-155.id998
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2021.p130-155.id998
Autor:
Candray, Jeser
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; No. 20 (2021): Educación Matemática y Pandemia en las Américas; 114-134
Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Núm. 20 (2021): Educación Matemática y Pandemia en las Américas; 114-134
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
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Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Núm. 20 (2021): Educación Matemática y Pandemia en las Américas; 114-134
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
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The aim of this text is to know the application and understanding of the educational policies implemented by the Ministry of Education, Science and Technology of El Salvador through the narratives of the teachers who taught mathematics during the yea
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4bfbc2c3621df7b49d4932a5272ec52f
http://funes.uniandes.edu.co/23454/
http://funes.uniandes.edu.co/23454/
Autor:
Candray, Jeser C.
Publikováno v:
Repositorio Institucional UFG
Universidad Francisco Gavidia
instacron:UFG
Universidad Francisco Gavidia
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El objetivo de este artículo es actualizar algunos indicadores relacionados al financiamiento de la educación en El Salvador. Esta necesidad surge debido a que el Banco Central de Reserva de El Salvador presentó el año 2018 un nuevo Sistema de Cu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a7056996685195eb16636d2b2fb6c643
Autor:
Candray, Jeser
Publikováno v:
Revista de História da Educação Matemática; v. 3 n. 3 (2017)
Revista de História da Educação Matemática
Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat)
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Revista de História da Educação Matemática, Vol 3, Iss 3 (2017)
Revista de História da Educação Matemática
Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat)
instacron:SBHMAT
Revista de História da Educação Matemática, Vol 3, Iss 3 (2017)
O presente artigo tem como objetivo fazer uma descrição histórica sob a formação do professor que ensina matemática em El Salvador. Para atingir este inquérito, se faz um primeiro momento um recolhido histórico iniciando com a formação doce
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c25958a10af90fc1eb5978687b990a6d
http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/128
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