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Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 0, Iss 0, Pp 151-167 (2017)
O artigo analisa aspectos conceituais e práticos concernentes às metodologias, recursos e estratégias didáticas sugeridos nas coletâneas do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), adotadas por professores de Mato Grosso no an
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https://doaj.org/article/bc18d62a95eb49658e7fb242620da900
Autor:
Cancionila Janzkovski Cardoso, Cecília Fukiko Kamei Kimura, Sílvia de Fátima Pilegi Rodrigues
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 4, Iss 2, Pp 41-56 (2016)
Os objetivos do texto são descrever e analisar as ações desenvolvidas pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) em Mato Grosso. Trata-se de programa de formação continuada e presencial de professores alfabetizadores, organi
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https://doaj.org/article/69fc20d85801429083c8bb933514919f
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 7 (2018)
O objetivo deste texto é refletir sobre aspectos da constituição, trajetória e permanência da cartilha Caminho Suave, de autoria da professora Branca Alves de Lima, publicada pela primeira vez em 1948. A proposta da autora de “Alfabetização
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https://doaj.org/article/ba4d1c22a2f74b90b7b15c31088f52b5
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 3 (2017)
O objetivo deste artigo é apresentar a prática de uma professora alfabetizadora, do segundo ano do Ensino Fundamental, que desenvolve produção de texto com os alunos a partir da leitura de livros infantis. Com uma abordagem sócio-histórica, à
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https://doaj.org/article/66d5f4fd2a9a4784a2db284829d8ee5e
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 18, Iss 54, Pp 589-608 (2013)
El artículo presenta los resultados de un estudio cuyo objetivo general es contribuir a la sistematización y difusión de una historia del libro de Mato Grosso, tras la investigación de la producción, difusión y circulación de la cartilla Ada e
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https://doaj.org/article/a71afeb849184597aaef82cb8da3dac2
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 45, Pp 273-291 (2012)
Apresentamos dados de uma pesquisa que contribui para a reconstrução da memória da cultura escolar primária, na perspectiva da História Cultural e da Cultura Escolar. Recorremos aos Relatórios da Diretoria da Instrução Pública, elaborados pe
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https://doaj.org/article/070fc2ba3b854eb7a125d34281ab3dfe
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 1 (2015)
Esta investigação foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, Campus de Rondonópolis, no Grupo de Pesquisa ALFALE. Em virtude da grande complexidade que cerca o ensino da Língua Portugues
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https://doaj.org/article/a179e1871233499aa710ac65c9efe320
Publikováno v:
Ensino em Re-vista (2011)
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https://doaj.org/article/c2c7e0b1da164deaa56e23631680371d
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 59, Iss 4, Pp 2-2 (2012)
O tema deste trabalho está vinculado a uma pesquisa, cujo foco é a história dos livros escolares, tomando como objeto de análise o funcionamento do circuito que foi organizado em torno de um deles, ao longo da segunda metade do século XX, no con
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https://doaj.org/article/33d45233fde746c79c95f81e3fe8532b
Publikováno v:
BIBLOS; Vol. 35 No. 1 (2021)
BIBLOS; v. 35 n. 1 (2021)
Biblos (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
BIBLOS; v. 35 n. 1 (2021)
Biblos (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Artigo de periódico. Este texto aborda a História da Biblioteca Pública do Estado de Mato Grosso (BPEMT), de 1912 a 1950, atualmente, Biblioteca Pública Estadual Estevão de Mendonça. Trata-se de um extrato da pesquisa de Mestrado em Educação,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5322aeb0e33c6165dbf518639dab7911
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/12114
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/12114
