Zobrazeno 1 - 10 of 34 pro vyhledávání: '"Canal, John P."'
1
Akademický článek
Computational chemistry in the undergraduate inorganic curriculum.
Autor: Canal, John P.
Publikováno v: Physical Sciences Reviews; Jun2024, Vol. 9 Issue 6, p2221-2237, 17p
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
General Chemistry education in a pandemic.
Autor: Canal, John P.1 jcanal@sfu.ca, Goyan, Rebecca L.1, Mund, Garry1
Publikováno v: Canadian Journal of Chemistry. 2021, Vol. 99 Issue 12, p964-970. 7p.
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Maximizing student learning through the use of demonstrations: Science education.
Autor: Canal, John P.1 (AUTHOR) jcanal@sfu.ca
Publikováno v: Pure & Applied Chemistry. Oct2021, Vol. 93 Issue 10, p1181-1188. 8p.
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
5
Akademický článek
Polymers, plastics, & more – educating post-secondary students from different disciplines with polymer science.
Autor: Lowe, Jimmy, Canal, John P.
Publikováno v: Physical Sciences Reviews; May2023, Vol. 8 Issue 5, p651-662, 12p
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
The Synthesis of RuthenoceneA Methodology Appropriate for the Inorganic Undergraduate Curriculum.
Autor: Harrypersad, Shane, Canal, John P.
Publikováno v: Journal of Chemical Education; 3/14/2023, Vol. 100 Issue 3, p1320-1325, 6p
Zobrazit plný text záznamu
7
Maximizing Student Learning Through the Use of Demonstrations
Autor: Canal, John P.
As society becomes more technologically complex, post-secondary institutions have responded by incorporating science-based courses in the non-science curriculum. As chemist, we are often called upon to teach these courses and explain complex concepts
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______497::f616d2becd633b352bbe7788daa03361
http://summit.sfu.ca/item/21483
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
9
[Post-print] Chemistry laboratory videos: Perspectives on design, production, and student usage
Autor: Canal, John P., Hanlan, Lee, Key, Jessie, Lavieri, Sophie, Paskevicius, Michael, Sharma, Dev
The effectiveness of instructional videos as a teaching tool in the chemistry laboratory curricula at both Simon Fraser University (SFU) and Vancouver Island University (VIU) is examined. Five categories of videos used in first, second and third year
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::32ffd33647bb6ce52923f5b5b25abe2e
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
The series Os4(µx-η2-C2Ph2)(CO)14–n (n = 0, 1, 2; x = n + 2) — Models for site-specific surface catalysts.
Autor: Canal, John P.1, Jennings, Michael C.2, Yap, Glenn P.A.3, Pomeroy, Roland K.1 pomeroy@sfu.ca
Publikováno v: Canadian Journal of Chemistry. Feb2006, Vol. 84 Issue 2, p176-186. 11p. 6 Diagrams, 5 Charts, 3 Graphs.
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje